tag:blogger.com,1999:blog-88182199677561088412024-03-13T17:17:16.178+01:00Iván Fernández CobaPoco que decir: Clarinete & Clarinete Bajo, composición, algo de historia... y desde hace poco me intereso por la fotografía. Sed bienvenidos, estáis en vuestra casa. Acepto críticas y sugerencias.Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.comBlogger68125tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-36511325876579230062022-10-28T22:45:00.000+02:002022-10-28T22:45:05.331+02:0015 años tiene mi blog<div class="separator" style="text-align: center;"><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/ivan_naron/49971069238/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" title="Abrindo camiño"><img alt="Abrindo camiño" height="267" src="https://live.staticflickr.com/65535/49971069238_c639c6b54e_k.jpg" width="400" /></a></div><script async="" charset="utf-8" src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js"></script>
<p style="text-align: justify;">Y finalmente, pasaron otros seis años y aquí seguimos: no estamos muertos, estamos de parranda. Tal y como sospechaba en la anterior publicación de 2016 -sí, soy capaz de escribir esto ya sin sonrojarme en exceso ante tamaño abandono- aquello no fue un nuevo comienzo, ni el principio de nada, sino más bien una especie de recurso para acallar mi conciencia durante un tiempo y mantener una especie de status quo, una especie de blog de Schrödinger que periódicamente amenaza con regresar o perderse en las profundidades de la red.</p><p style="text-align: justify;">La verdad es que nunca se sabe, no es tan mala opción dejar una puerta abierta, una ruta de escape o un plan B con el que seguir soñando. Mas el tiempo está sentenciando el destino de este espacio virtual de manera implacable, vergonzosa. </p><p style="text-align: justify;">Aunque lo cierto es que las modas van y vienen, hubo un tiempo no tan lejano donde tener un blog estaba de moda, luego vinieron las redes sociales, unas cuantas de aquellas en las que etiquetamos tantas fotos o dejamos tantos comentarios cayeron en desuso o desaparecieron. </p><p style="text-align: justify;">Estos últimos -y no tan últimos- años no han sido demasiado fáciles, y todavía estoy en medio de un camino que todavía no está claro si lleva a alguna parte. De todo se aprende, y se disfruta a su manera, diferentes etapas vitales, y en la de los últimos diez años no ha tocado ser esparate para el mundo, sino espejo en el que mirarse para aprender de uno mismo desde la intimidad. </p><p style="text-align: justify;">Pero nada es definitivo ni infinito, así que no poduedo descartar que en un futuro no muy lejano nos cansemos de lo inmediato, <i>live, </i>de vivir en <i>streamming, </i>y en un regreso de lo reposado volvamos a repensar y escribir pausadamente. Así que, como es costumbre en esta página, no puedo despedirme sin volver a recordar -o advertir- que en cualquier momento pueden rebrotar las hojas cual primavera, aunque quizá me equivoque de metáfora porque siempre me acerco a escribir cuando estamos en otoño.</p><div style="text-align: center;"><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/ivan_naron/49116691251/" title="Solpor de outono"><img alt="Solpor de outono" height="267" src="https://live.staticflickr.com/65535/49116691251_b7d0b7cda8_k.jpg" width="400" /></a></div><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/ivan_naron/49116691251/" title="Solpor de outono"><script async="" charset="utf-8" src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js"></script></a>Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-35231037423803371202016-10-19T22:19:00.003+02:002022-10-28T22:03:51.910+02:009 años no son nada<div style="text-align: justify;">No conservo la primera publicación que hice en este blog, y por tanto desconozco la fecha exacta en la que lo comencé; pero en cambio, sí guardo un grato recuerdo de aquellos comienzos en aquel octubre de 2007, de aquel otoño que me llevó a residir en pleno corazón de Compostela, ciudad que me cautivaría para siempre.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En aquellos primeros tiempos universitarios para mi, en un momento de la prehistoria de las redes sociales, la inquietud que provocó en mi la posibilidad de acceder al mundo a través de internet fraguó en la búsqueda de un canal para realizar esa comunicación, un soporte de contenidos lo más versátil y caudaloso posible -al contrario que ahora que buscamos fotos impactantes para instagram o facebook, y la mejor frase con menos de 140 caracteres. Fruto de esa búsqueda -en la que reconozco que acabé por tener una cuenta en casi todas cuantas plataformas existían por aquel entonces- nació este blog, y nació para ser mi principal escaparate personal hacia el mundo, aunque sin pretensiones de llegar a un gran público, tengo que reconocerlo sinceramente. Yo no soñé con ser bloguer -o bloguero-, en aquel entonces ese era un concepto desconocido para la gran mayoría, si es que existía siquiera con el significado que hoy le otorgamos. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Este blog me permitió cumplir un viejo deseo de tener una página web, una finca en internet donde sembrar mis ideas, inquietudes, pensamientos, imágenes y sonidos. Un lugar desde el que poder mostrar al mundo quien soy, y ofrecer mis publicaciones a todo aquel que las quisiese leer.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Hoy en día todo ha cambiado, el mundo cambia constantemente, pero también yo cambio. Ahora miro a este blog con un sentimiento contradictorio de responsabilidad para no perder un trabajo de tantos años -le cojo mucho cariño a las cosas que están tanto tiempo conmigo- pero también de culpabilidad por no ser capaz de dotarlo de contenido y continuidad.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">He barajado muchas posibles causas para este problema, y mi hipótesis actual se centra en lo difícil que resulta para mí exponerme públicamente tan al descubierto. He fabricado una página donde mi nombre aparece por todas partes, que aparece rápidamente al buscarme, que aparece en los buscadores también cuando buscas muchas otras cosas, y que ve mucha gente. En definitiva, es un escaparate que se escapa a mi control. Cualquier cosa que ponga la podrá leer cualquiera, y sabrá que la he escrito yo, y aunque por lo general no destaco por publicar contenido que me pueda perjudicar, la desconfianza hacia que algo de eso se pudiese volver en mi contra, me impide proyectarme a través de esta ventana como lo hacía al principio. Muchos blogueros cuentan su vida y milagros, pero muchos también lo hacen desde el anonimato.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">De todas formas, el gusanillo por escribir aquí sigue dentro de mí, cada vez que abro el blog, cada vez que pongo los dedos sobre el teclado sueño con que comiencen a fluír las ideas a través de las palabras... Por lo tanto seguiré intentándolo una y otra vez, con el aliciente extraordinario que tengo este año, pues en octubre de 2017 cumpliremos 10 años y habrá que conmemorarlo de algún modo. No puedo prometer nada, porque dudo de poder cumplirlo, pero seguimos trabajando en ello.</div>Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-56014306557502197372015-10-11T00:01:00.002+02:002019-08-30T14:12:18.558+02:00Audiciones comentadas: Las suites de Holst para banda de música<div style="text-align: justify;">
Acabo de darme cuenta de cuál fue sin duda el error que motivó que abandonase la publicación de estas audiciones comentadas en marzo, precisamente una de las razones que provoca que este blog esté la mayor parte del tiempo en barbecho, el trabajo que conlleva cumplir con un alto grado de auto-exigencia en cuanto al rigor, cantidad y calidad de la información. Pero ya al comenzar esta sección me dije que precisamente quería huir de los análisis, que no pretendía a estas alturas substituír al <i>New Grove Dictionary of music and musicians</i>, ni al <i>Grout & Palisca</i>, ni siquiera a la <i>Wikipedia</i>. </div>
<div style="text-align: justify;">
Incluso elaborar un resumen, un collage de información, es una tarea pesada y poco efectiva, una cosa es informarse, y otra masticar la información y presentarla ya digerida. Creo que a partir de ahora voy a limitarme a contextualizar brevemente la obra comentada, y a presentar fuentes de información en las que cada uno puede ampliar ese contexto a partir de sus propias conclusiones. Y dedicaré el grueso del texto a hacer mis propios comentarios, personales, sin el corsé del rigor que requiere la presentación de datos y conclusiones objetivas. Me paso al lado subjetivo, quizá incluso al emocional, quién sabe, eso aún está por ver.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: center;">
Gustav Holst: First and Second Military Band Suites Op. 28 No. 1 and 2</h2>
<div style="text-align: justify;">
La primera suite de Gustav Holst es un hito en el repertorio para banda de música por ser la primera gran obra escrita por un compositor renombrado, y no especializado en la composición para esta agrupación, y que sirvió de catalizador para que otros compositores considerasen a las bandas -en aquel entonces fundamentalmente militares- como un vehículo para la intepretación de su música y comenzasen a dotarlas de un repertorio propio y de calidad. Holst la finalizó en 1909, sin embargo no fue estrenada hasta 1920. </div>
<div style="text-align: justify;">
El primer movimiento gira en torno a un austero tema presentado al principio por los instrumentos más graves de la banda, pero que pronto asciende pasando por todas las secciones y presentándose con múltiples variaciones que muestras caracteres diferentes hasta que se genera un crescendo de una escalada de tensión que culmina con un final realmente apoteósico. Cada vez que la escucho sigo quedando impactado por lo tres últimos bombazos, dos a contraempo y el último a tempo, que precede a la cadencia final. </div>
<div style="text-align: justify;">
En general el resto de la obra se articula alternando secciones con carácteres contrastantes, unas muy rítimicas y articuladas y otras con pasajes cantabile y legato. Siempre me ha parecido una obra que mezcla desde la sobriedad y la apoteosis del principio, y que en otros momentos desborda energía y movimiento.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nunca he tenido la oportunidad de tocarla pero todavía espero poder hacerlo algún día, porque sin duda es una de la obras canónicas del repertorio bandístico.</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/AKIGs59nRc8" width="500"></iframe><br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
La segunda suite comienza nuevamente con un motivo que presentan los instrumentos graves y al que contestan las maderas agudas, pero el tempo y el carácter es totalmente diferente al del comienzo de la primera suite, en contraste con ésta, aquí el comienzo es festivo. En el primer movimiento destaca un hermoso solo de bombardino, desde luego pocos instrumentos podemos encontrar más propios de la banda de música. En esta suite Holst también se nutre de la música folk para inspirarse en sus temas. </div>
<div style="text-align: justify;">
La instrumentación empleada en ambas suites es muy completa, abarcando generosamente las principales familias de instrumentos, en el caso del clarinete es muy completa, al contar con dos requintos, clarinete solo y tres clarinetes, clarinete alto, clarinetes bajo y clarinete contrabajo.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ovqFe9KhMj8" width="500"></iframe></div>
<br />
<br />
Más información:<br />
<br />
<ul>
<li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Gustav_Holst" target="_blank">Wikipedia, página de Gustav Holst</a></li>
<li><a href="http://imslp.org/wiki/First_Suite_for_Military_Band,_Op.28_No.1_(Holst,_Gustav)" target="_blank">Partitura 1st Suite for military band</a></li>
<li><a href="http://imslp.org/wiki/Second_Suite_for_Military_Band,_Op.28_No.2_(Holst,_Gustav)" target="_blank">Partitura 2nd Suite for military band</a></li>
</ul>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-29023939065958484852015-10-04T00:51:00.003+02:002021-11-04T22:25:12.825+01:00Audiciones comentadas: El Quinteto de Nielsen<div style="text-align: justify;">
<h2 style="text-align: center;">
Carl Nielsen: Kvintet for Flöte, Obo, Klarinet, Horn og Fagot, Op. 43</h2>
<br />
La historia del <b>quinteto de viento</b> del compositor danés <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Carl_Nielsen" target="_blank">Carl Nielsen</a> comienza con una anécdota sobre una llamada de teléfono. Un día del otoño de 1921, cuatro miembros del <i>quinteto de viento de Copenhagen</i> se encontraban ensayando la <a href="https://www.youtube.com/watch?v=786txTJf8ns" target="_blank"><i>Sinfonía Concertante</i> de W.A. Mozart</a> con el pianista <i>Christian Christiansen</i>, cuando éste recibió una llamada telefónica de su amigo Carl Nielsen. Christiansen acudió a coger el teléfono pero sus compañeros prosiguieron tocando. Lo que escuchó Nielsen mientras hablaba con su amigo lo dejó intrigado y le preguntó cuándo era el concierto, al que acudió para escuchar su interpretación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nielsen quedó fascinado con la formación, con la relación entre la naturaleza y la vida con la propia respiración inherente a los instrumentos de viento, y con cómo Mozart había sido capaz de entresacar el carácter individualizado de cada instrumento dentro del conjunto. Inspirado por esta experiencia se propuso escribir un quinteto especialmente para este grupo de amigos, en el que cada voz muestra el carácter de cada uno de los intérpretes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El resultado de esta colaboración fue muy satisfactorio, tanto que Nielsen comenzó a escribir una serie de conciertos dedicados a cada uno de los intérpretes del quinteto, pero sólo fue capaz de concluír en vida unos magníficos -y muy virtuosos- conciertos para <a href="https://www.youtube.com/watch?v=pJopB-BVVc0" target="_blank">flauta</a> y <a href="https://youtu.be/wwhnImlZSNs?t=20m37s" target="_blank">clarinete</a>.<br />
<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://i2.wp.com/www.woodwind5.com/wp-content/uploads/2016/03/Nielsen-w-Quintet.jpg?fit=210%2C203" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="203" data-original-width="210" src="https://i2.wp.com/www.woodwind5.com/wp-content/uploads/2016/03/Nielsen-w-Quintet.jpg?fit=210%2C203" /></a></div></div>
<div style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://bachtrack.com/imagecache/scaled/8201-250-nielsen_wind_quintet_cartoon_johannessen.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="16" src="https://bachtrack.com/imagecache/scaled/8201-250-nielsen_wind_quintet_cartoon_johannessen.jpg" width="16" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Caricatura del estreno del quinteto, realizada en 1922.</td></tr>
</tbody></table>
<br /></div><br />
<div style="text-align: justify;">
El 9 de octubre de 1922 se realizó el estreno público del quinteto a cargo del grupo que lo inspiró, el Quinteto de Viento de Copenhagen, compuesto por el flautista Paul Hagemann, el oboista Svend C. Felumb, el clarinetista Aage Oxenvad, el trompista Hans Sørensen, y el fagotista Knud Lassen. En unas notas al programa se describió la obra de este modo:</div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
"El Quinteto de Vientos es una de las últimas obras del compositor, en la que ha tratado de hacer personajes con los distintos instrumentos. En un momento están hablando a la vez, en otro están solos. La obra consta de tres movimientos a) Allegro, b) Minuet y c) Preludio y Tema con variaciones. El tema de estas variaciones es la melodía de una de las canciones espirituales -el coral "<i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Rb2BY31ktpQ" target="_blank">Min Jesus lad mit hjerte få</a></i>"- de Carl Nielsen, que aquí se ha hecho a partir de un conjunto de variaciones, ahora alegre y peculiar, ahora elegíaca y seria, que termina con el tema en toda su sencillez y expresado suavemente."</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En el preludio, el oboe es sustituído por el corno inglés, aportando más color a una obra ya de por sí llena de colores. Este cambio fue inspirado por una ocasión en la que el oboista del quinteto coincidió bajo la batuta de Nielsen interpretando la Sinfonía Fantástica de Berlioz. Se dice que Nielsen lo llamó más tarde para preguntarle si sería posible cambiar de instrumento en medio de la interpretación del quinteto, e incluyó esta verdadera joya de parte de corno inglés que hace, si cabe, más especial a este quinteto. </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La versión que he escogido es la del <a href="http://carion.dk/" target="_blank">ensemble CARION</a>, cuyas interpretaciones son especialmente inspiradoras sobre cómo se debe entender la música de cámara, y que son un gozo tanto para la vista por su esclarecedora puesta en escena, como para el oído por su calidad técnica y musical.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Ow0sYQH-8HQ" width="500"></iframe></div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-45658699858961224292015-09-29T17:05:00.001+02:002019-08-30T14:12:18.425+02:00Audiciones comentadas (II)<div style="text-align: justify;">De vez en cuando entro aquí a ver cómo está todo, si ha habido algunas visitas o si ha comentado alguien, y pienso sobre si publicar algo, reflexiono durante un buen rato... y nada, no se me ocurre cómo rellenar el espacio en blanco. Pero hoy me he topado con un número: 32.000 visitas durante todos estos años, no es una mala razón para continuar intentando remontar este blog, después de unas largas vacaciones de seis meses desde que el parón de Semana Santa hizo que me despistase y dejase de publicar.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">La verdad es que en marzo parecía que podía ir bien la cosa, sumaba ya varias audiciones y todo parecía encaminado, pero me confié, y la falta de constancia durante aquella semana echó por tierra todo el trabajo de las semanas anteriores. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pues creo que ahora es un buen momento para retomar este blog poco a poco, apoyándome para comenzar en esta sección de <a href="http://ivanfernandezcoba.blogspot.com.es/search/label/Audiciones%20comentadas" target="_blank"><b>audiciones comentadas</b></a>, que podré usar como material en mi nueva faceta como profesor de lenguaje musical de la escuela de música de mi banda, un nuevo proyecto apasionante que me acerca al mundo de la docencia, todavía inexplorado por mí. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Comienza de nuevo la cuenta atrás, el domingo volveré a compartir un rato de música comentada.</div>Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-13063003547103068642015-03-22T00:00:00.000+01:002019-08-30T14:12:17.693+02:00Aaron Copland: Appalachian Spring <div style="text-align: justify;">
Ayer comenzó la primavera astronómica, la meteorológica dicen que ya lleva unos días entre nosotros, pero yo todavía no la noto demasiado aquí en Narón. Aún así sí que se respira un incipiente aire primaveral, aparecen tímidamente las primeras flores al calor de los días parcialmente soleados y las temperaturas comienzan a alcanzar unos picos máximos más templados -a pesar de las frescas o incluso frías mínimas. Pero aquí no hemos venido a hablar de meteorología, toca hacer una <a href="http://ivanfernandezcoba.blogspot.com.es/search/label/Audiciones%20comentadas" target="_blank">audición comentada</a>, y esta semana os traigo uno de mis tributos musicales favoritos a la primavera, en este caso se trata de una visión procedente de los Estados Unidos de Norteamérica.</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmdDg9X_J0D2jbXihZpbA1bRig7GSOIwUevSX7YWqsJ-h094Yq64D5zQ5Vp5s8hQTmi28k3_6Zl_JH-n1MXECGDGsRiid3zZSI-5oeD6dOmKBKiv-2KhjHzfXmNflikMPuG0omnztizwI/s1600/copland.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmdDg9X_J0D2jbXihZpbA1bRig7GSOIwUevSX7YWqsJ-h094Yq64D5zQ5Vp5s8hQTmi28k3_6Zl_JH-n1MXECGDGsRiid3zZSI-5oeD6dOmKBKiv-2KhjHzfXmNflikMPuG0omnztizwI/s1600/copland.jpg" height="640" width="412" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Aaron Copland</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: justify;">El compositor estadounidense </span><b style="text-align: justify;">Aaron Copland</b><span style="text-align: justify;"> nació y murió en New York, viviendo 90 años comprendidos entre 1900 y 1990. De origen ruso-judío, destacó como uno de los más afamados compositores americanos de música clásica y música de cine, especialmente en los Estados Unidos de Norteamérica. Comenzó sus estudios de armonía, contrapunto y piano en la ciudad de los rascacielos, para trasladarse en 1921 a Francia, donde estudió con </span><a href="http://www.nadiaboulanger.org/" style="text-align: justify;" target="_blank">Nadia Boulanger</a><span style="text-align: justify;">. En el año 1924 regresa a los Estados Unidos, donde realiza una serie de encargos y estrenos para las más importantes formaciones sinfónicas del país, como la </span><i style="text-align: justify;"><a href="http://nyphil.org/" target="_blank">New York Philharmonic</a></i><span style="text-align: justify;"> o la </span><i style="text-align: justify;"><a href="http://www.bso.org/" target="_blank">Boston Symphony Orchestra</a></i><span style="text-align: justify;">.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En los años 40 escribió sus ballets, como <i>Billy The Kid</i>, <i>Rodeo</i>, <i>Lincoln Portrait</i> o <b><i>Appalachian Spring (1944)</i></b>, por el que recibió el Premio Pulitzer de música y el Premio de la Crítica Musical de New York. También escribió en esta época su célebre <i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=FLMVB0B1_Ts" target="_blank">Fanfare for the Common Man </a></i>(fanfarria para el hombre común) o su <i>3ª sinfonía</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fue un músico comprometido y participó en numerosas asociaciones y actividades, así como docente en prestigiosas instituciones académicas como la Universidad de Harvard. También compuso música para películas de cine, siendo nominado a los Oscar por varios de sus trabajos, y recibiéndolo finalmente en 1950 por la música del film <i>"La heredera"</i> (1949). Su defensa, en 1936, del Partido Comunista de los Estados Unidos le creó problemas con el FBI y el goierno, que llegó a vetar su música en importantes actos. En 1964, el presidente Lyndon B. Johnson le impuso la <i><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Medalla_Presidencial_de_la_Libertad" target="_blank">Medalla de la Libertad</a></i>, la más alta distinción civil en USA.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En 1944, Aaron Copland recibió de Martha Graham el encargo de componer un ballet, que fue estrenado en la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos el 30 de octubre de 1944, con la propia Martha como bailarina principal. Al año siguiente, Copland hizo un arreglo del ballet como suite orquestal, conservando la mayor parte de la música, para una formación de 13 instrumentos, aunque en 1954 ya se hizo otra versión con una orquestación más extensa para orquesta completa. Estas versiones concertantes son las que se han hecho más célebres.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGnenXkSacwRu71DYS35bCuW2Qc_1ZJexX3fpnbf7UJ4Qq38NyzVfe7RD2bgqvB2m4gMsoCeAB8824ZdfsHz2vYZiuSfKq2Nq3ddXyG9COYAx0iihx6SdNtYqTtVq845241j_oXywafVQ/s1600/ballet+for+martha.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGnenXkSacwRu71DYS35bCuW2Qc_1ZJexX3fpnbf7UJ4Qq38NyzVfe7RD2bgqvB2m4gMsoCeAB8824ZdfsHz2vYZiuSfKq2Nq3ddXyG9COYAx0iihx6SdNtYqTtVq845241j_oXywafVQ/s1600/ballet+for+martha.jpg" height="400" width="277" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ballet for Martha</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>"Ballet for Martha"</i></b> fue su primer título, pues Copland no había pensado para esta obra nada en concerto. Poco después de su estreno, fue Graham quien le hizo la sugerencia de ponerle de título <b><i>"Appalachian spring"</i></b> tomando una frase del poema de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hart_Crane" target="_blank">Hart Crane</a> "<i>La danza</i>", de su libro <i>"The bridge"</i> (el puente):</div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;">
<i>O Appalachian Spring! I gained the ledge;</i><i>Steep, inaccessible smile that eastward bends</i><i>And northward reaches in that violet wedge</i><i>Of Adirondacks!</i></blockquote>
<div style="text-align: center;">
Oh manantial de los Apalaches, alcancé la cornisa;</div>
<div style="text-align: center;">
Escarpada, innacecible sonrisa que se dobla cara el Este</div>
<div style="text-align: center;">
Y cara el Norte llega en esa cuña violeta</div>
<div style="text-align: center;">
De los Adirondacks!</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como Copland compuso la música sin saber previamente el título, le hacía mucha gracia cuando la gente le decía que había capturado la belleza de los Apalaches en su música. Es poco conocida la circunstancia de la palabra <i>"spring"</i> en el contexto de este poema se refiera a un manantial, aunque el conjunto de su obra es un viaje para conocer la primavera.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgupNr7TBuaHCdUHwHp2c8qOYAgACC9JGF319c1OImA1h3ubm8sZ2QieJSK9JeTE9_iXklQLLd3CBbouv5dnoHGsvMPWop37qLvGmJ-5QaPt6GgBWjd6gEKDEMSWpaoXCrhRO1muOK5NAo/s1600/Imagen+sin+t%C3%ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgupNr7TBuaHCdUHwHp2c8qOYAgACC9JGF319c1OImA1h3ubm8sZ2QieJSK9JeTE9_iXklQLLd3CBbouv5dnoHGsvMPWop37qLvGmJ-5QaPt6GgBWjd6gEKDEMSWpaoXCrhRO1muOK5NAo/s1600/Imagen+sin+t%C3%ADtulo.jpg" height="265" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Appalachian Spring</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El ballet trata acerca del desarrollo de una fiesta de primavera de los pioneros norteamericanos en la década de 1800, después de construír una nueva granja en Pennsylvania. Entre los personajes centrales se encuentran una pareja de recién casados, un vecino, un predicador evangelista y sus seguidores.</div>
<div style="text-align: justify;">
La Suite Orquestal está dividida en 8 secciones, que Copland describe de la siguiente manera:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li><b><i>Muy lentamente.</i></b> Introducción de los personajes, uno por uno, bajo una luz difusa.</li>
<li><b><i>Rápido.</i></b> Explosión repentina de frases al unísono en arpegios mayores: comienza la acción. Un sentimiento tanto eufórico como religioso da la tónica a esta escena.</li>
<li><b><i>Moderado.</i></b> Dúo para la novia y su prometido: escena de ternura y pasión.</li>
<li><b><i>Muy rápido.</i></b> El predicador evangelista y su rebaño. Sentimiento folk, danzas country y violines.</li>
<li><b><i>Aún más rápido. </i></b>Sólo de danza de la novia: presentimiento de la maternidad. Los extremos de alegría, de miedo y de asombro.</li>
<li><b><i>Muy lentamente</i></b> (como al principio). Transición a escena que recuerda a la música de la introducción.</li>
<li><b><i>Calmo y fluído.</i></b> Escenas de la actividad diaria de la novia y de su marido agricultor. Hay cinco variaciones de un tema de los Shakers (Sociedad unida de creyentes en la segunda aparición de Cristo). Este mismo, cantado por el clarinete solista, fue tomado de una colección de melodías compiladas por Edward D. Andrewa. La melodía se conoce como "Simple Gifts".</li>
<li><b><i>Moderato. Coda.</i></b> La novia tiene su lugar entre sus vecinos. Al final la pareja queda "tranquila y fuerte en su nuevo hogar". Las cuerdas con sordinas entonan un silencioso coro de gratitud. El cierre es una reminiscencia de la música de apertura.</li>
</ol>
<br />
<div style="text-align: right;">
<i>Fuente: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Appalachian_Spring" target="_blank">Wikipedia </a></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación os dejo la versión que he escogido para ilustrar esta audición, se trata de la versión orquestal de 1945 para la formación original de 13 instrumentos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/pLXEpva2MhU?rel=0" width="500"></iframe><br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Grabado en vivo el 3 de junio de 2012 en la Westmoreland Congregational, UCC.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://neworchestraofwashington.org/" target="_blank">New Orchestra of Washington</a> </div>
<div style="text-align: justify;">
Alejandro Hernandez-Valdez, director</div>
<div style="text-align: justify;">
Kara Santos, flauta</div>
<div style="text-align: justify;">
Garrick Zoeter, clarinete</div>
<div style="text-align: justify;">
Ryan Romine, fagot</div>
<div style="text-align: justify;">
Chaerim Smith, Brent Price, Akemi Takayama, Christina Wheeler Wensel, violines</div>
<div style="text-align: justify;">
Derek Smith, Robin Fay Massie, viola</div>
<div style="text-align: justify;">
Ben Wensel, Jessica Sammis, cellos</div>
<div style="text-align: justify;">
Alec Hiller, contrabajo</div>
<div style="text-align: justify;">
Grace Cho, piano</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-61141933533856246022015-03-15T13:32:00.003+01:002019-12-06T22:58:31.219+01:00Antonín Dvořák: Sinfonía nº 9 en Mi menor op. 95, desde el Nuevo Mundo<div style="text-align: justify;">La <a href="http://ivanfernandezcoba.blogspot.com.es/search/label/Audiciones%20comentadas" target="_blank">audición comentada</a> de esta semana rompe un poco el rumbo "alternativo" que podía parecer que tomaba esta serie de publicaciones. El objetivo no es dar a conocer música que pasa desapercibida para el gran público, aunque éste sea un hecho que puede ayudarme en un momento dado a decidirme a comentar una determinada obra frente a otras opciones. Esta semana os traigo una obra que casi no necesita carta de presentación, la <b>9ª sinfonía de Antonín Dvořák</b> es sin duda una de las más celebres e interpretadas sinfonías que ha dado la historia de la música (culta occidental). No puedo decir que esto sea una reconciliación, porque nunca ha habido enfado alguno, pero sí es cierto que escucharla ahora por puro placer es infinitamente más grato que concebirla como una tarea académica - hacerlo cuando hablamos de música siempre debería ser un error-, puesto que esta sinfonía me acompañó en mi último en el <a href="http://www.csmmurcia.com/" target="_blank">CSM Murcia</a>, unos meses nada fáciles y que por ello no ayudaron a que disfrutase de su interpretación tanto como hubiese podido por la calidad de esta música y la gran oportunidad que supuso poder interpretarla y conocerla desde dentro de la orquesta, desde sus entrañas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/ff/The_title_page_of_the_autograph_score_of_Dvo%C5%99%C3%A1k's_ninth_symphony.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="261" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/ff/The_title_page_of_the_autograph_score_of_Dvo%C5%99%C3%A1k's_ninth_symphony.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Manuscrito autógrafo de la "New World Symphony", fuente: wikipedia</td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">¿Por qué Dvořák ahora? En realidad lo he encontrado buscando otra cosa, como suele ocurrir siempre con las ideas, que se cruzan en tu camino a otra parte. Estaba buscando vídeos de <b>Mariss Jansons</b>, un director al que admiro y que ha sido invitado por la <a href="http://www.wienerphilharmoniker.at/" target="_blank">Wiener Philharmoniker</a> para su próximo concierto de año nuevo del 2016.</div><br />
<div style="text-align: justify;">De acuerdo a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sinfon%C3%ADa_n.%C2%BA_9_(Dvo%C5%99%C3%A1k)" target="_blank">lo que la wikipedia dice</a> de esta obra, la sinfonía no. 9 en mi menor op. 95, también conocida como <i>Sinfonía desde el Nuevo Mundo</i> -en checo: <b style="font-style: italic;">Novosvětská, </b>en inglés <b><i>From the New World</i></b>- o más popularmente <i>Sinfonía del Nuevo Mundo</i>, fue escrita y estrenada en <b>1893</b> durante la estancia de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Anton%C3%ADn_Dvo%C5%99%C3%A1k" target="_blank">Antonín Dvořák</a> en los Estados Unidos de Norteamérica. Esta fue debida a la invitación para dirigir el <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/National_Conservatory_of_Music_of_America" target="_blank">Conservatorio Nacional de música de América</a>, que había fundado Jeanette Thurber en 1885 en la ciudad de New York. Su estreno fue el 16 de diciembre de 1893 en el Carnegie Hall y a cargo de la New York Philharmonic bajo la batuta de Anton Seidl.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://img.radio.cz/pictures/hudba/dvorak_novosvetska.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="311" src="https://img.radio.cz/pictures/hudba/dvorak_novosvetska.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Primera página del manustrito de la sinfonía del Nuevo Mundo.</td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">La inspiración musical de esta sinfonía procede sin duda de la música de los nativos americanos y de la música religiosa de los afroamericanos. Sin embargo, a diferencia de otras célebres obras rapsódicas los temas son originales, y por ello estas influencias están entremezcladas con la esencia bohemia del autor. Quizá sea una de las claves de su éxito, la fusión entre elementos americanos del <i>"Nuevo Mundo"</i> con la tradición musical europea del, en contraposición, <i>"Viejo Continente"</i>. Él mismo afirmó antes de su estreno:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;"><i>"En realidad no he utilizado ninguna de las melodías de los nativos americanos. Simplemente he escrito temas originales que incorporan las peculiaridades de la música indígena y usando estos temas como sujetos, los he desarrollado con todos los recursos del ritmo, el contrapunto y el color orquestal modernos."</i></blockquote><br />
<div style="text-align: justify;">Lo ideal sería que hiciese un comentario pormenorizado de esta obra, pues lo merece, pero lindaría demasiado con el terreno del análisis musical, que ya dije que no era el propósito de estas publicaciones. Sería, además, demasiado extenso y no dispongo de tanto tiempo ni energía para dedicarme a hacer algo que en este caso con toda probabilidad habrá publicado ya alguien antes con más calidad de lo que pueda conseguir, así que dando un simple paseo por google podemos encontrar varios comentarios extensos que os animo a leer si queréis conocer mejor la obra para escucharla de manera más informada:</div><br />
<ul><li><a href="http://tono-menor.blogspot.com.es/2012/05/grandes-obras-sinfonia-n-9-en-mi-menor.html">http://tono-menor.blogspot.com.es/2012/05/grandes-obras-sinfonia-n-9-en-mi-menor.html</a></li>
<li><a href="http://leitersblues.com/2009/05/sinfonia-n%C2%BA9-en-mi-menor-del-nuevo-mundo-op-95-de-antonin-dvorak/">http://leitersblues.com/2009/05/sinfonia-n%C2%BA9-en-mi-menor-del-nuevo-mundo-op-95-de-antonin-dvorak/</a></li>
<li><a href="http://abrantextos.blogspot.com.es/2011/07/dvorak-sinfonia-n-9-en-mi-menor-del.html">http://abrantextos.blogspot.com.es/2011/07/dvorak-sinfonia-n-9-en-mi-menor-del.html</a></li>
<li><a href="http://visarmie.blogspot.com.es/2009/01/sinfona-9-en-mi-menor-del-nuevo-mundo.html">http://visarmie.blogspot.com.es/2009/01/sinfona-9-en-mi-menor-del-nuevo-mundo.html</a></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Como ya comenté que había llegado de nuevo a esta sinfonía buscando sobre <b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mariss_Jansons" target="_blank">Mariss Jansons</a></b>, la versión que he escogido es precisamente la que hizo bajo su batuta la <b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Orquesta_Sinf%C3%B3nica_de_la_Radio_de_Baviera" target="_blank">Orquesta Sinfónica de la Radio de Baviera (BRSO)</a></b>. Os dejo también el link de IMSLP para descargaros <a href="http://imslp.org/wiki/Symphony_No.9,_Op.95_(Dvo%C5%99%C3%A1k,_Anton%C3%ADn_Leopold)" target="_blank">la partitura completa</a>.</div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Fxfxkug9VlM" width="450"></iframe><br />
</div></div>Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-80084647590958188462015-03-08T15:34:00.000+01:002019-08-30T14:12:18.758+02:00George Philippe Telemann: 18 cánones melódicos o 6 sonatas canónicas a dúo<div style="text-align: justify;">
El libro<i> Guiness de los récords</i>, en su edición de 1998, otorgó a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Georg_Philipp_Telemann" target="_blank">George Philip Telemann</a> el grado del compositor más prolífico de la historia, al menos si nos ceñimos a la obra que se conoce. Esto es mérito más que suficiente para acercarnos un poco más a su extensa producción y dedicarle un poco de atención a la música barroca, de la que por deformación profesional (<i>clarinetitis leve</i>) estoy algo distanciado. Si bien, en mi defensa tengo que añadir que cantar parte del Mesías de Haendel y del oratorio de navidad de Bach está incluído en mi lista personal de los mejores momentos musicales de mi vida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La figura de Telemann - a quién heréticamente recuerdo haber llamado <i>"Telemán"</i> la primera vez que leí su nombre estando en grado elemental, bendita ignorancia- nos puede guiar en un viaje por el panorama musical alemán de la primera mitad del siglo XVIII. Es un hombre clave, nexo entre dos gigantes como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Sebastian_Bach" target="_blank">Johann Sebastian Bach</a> -de quien fue compadre, al apadrinar a su hijo Carl Philip Emmanuel Bach- y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Georg_Friedrich_H%C3%A4ndel" target="_blank">George Friedrich Händel</a> -de quién fue amigo. Aunque en la actualidad Bach y Haendel eclipsen la figura de Telemann en su tiempo no fue así, y su fama y sueldo superaron a los de nuestros admirados maestros.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Natural de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Magdeburgo" target="_blank">Magdeburgo</a> (Norte de Alemania), Telemann mostró su talento musical de manera temprana, llegó a aprender a tocar multitud de instrumentos, pero su familia no lo veía bien y terminó enviándolo a estudiar derecho a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Leipzig" target="_blank">Leipzig</a>, pero el plan no salió muy bien y acabó dirigiendo la ópera de Leipzig y organizando una intensa actividad musical que llegó a preocupar a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Kuhnau" target="_blank">Kuhnau</a>, maestro de capilla y compositor más influyente de la ciudad (antecesor de Johann Sebastian Bach). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Despues de esta primera etapa se familiariza con la música francesa y más tarde se traslada a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eisenach" target="_blank">Eisenach</a>, donde conoce a Bach. A partir de 1721 llega a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hamburgo" target="_blank">Hamburgo</a>, ciudad donde desarrollará el resto de su carrera. Allí se ocupó de las principales iglesias de la urbe y también fue el director de la ópera. Un episodio anecdótico de esta etapa fue cuando Kuhnau dejó vacante su puesto en Leipzig y Telemann se postuló como candidato para sucederle (junto con Bach, que fue rechazado entonces) pero cuando aceptaron su propuesta él la rechazó, sirviéndole este farol para conseguir un aumento de su salario en Hamburgo. Al morir, le sucedió en su cargo su ahijado <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carl_Philipp_Emanuel_Bach" target="_blank">Carl Philip Emmaniel Bach</a>, a quien se le conoció como "el Bach de Hamburgo".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las <i><a href="http://imslp.org/wiki/18_Canons_M%C3%A9lodieux,_TWV_40:118-123_(Telemann,_Georg_Philipp)" target="_blank">6 Sonatas Canónicas TWV 40:118-123</a></i> son una serie de 18 piezas agrupadas en seis sonatas escritas a dúo en forma de canon al unísono, es decir, que consta de una única línea melódica que se hace contrapunto a sí misma si el segundo ejecutante la interpreta al finalizar el primero un motivo determinado marcado en la partitura. Es un magno ejercicio de contrapunto riguroso en el que los motivos se suceden contraponiéndose entre sí, de manera que los escuchamos dos veces, una en cada voz, pero nunca se oye dos veces lo mismo porque una de las voces cambia. Estamos ante un gran rompecabezas que encaja motivos durante media hora. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Publicadas en Hamburgo en 1727, originalmente estas piezas fueron concebidas para un dúo de flautas o violines, si bien se pueden encontrar versiones con instrumentos diversos, con la única condición de que se encuentren en la misma tesitura. Yo he elegido una versión para dos flautas históricas en la que podéis escuchar la secuencia completa (30 min) de las seis sonatas por orden. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/XwrhlT-IBhc" width="420"></iframe><br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://imslp.org/wiki/18_Canons_M%C3%A9lodieux,_TWV_40:118-123_(Telemann,_Georg_Philipp)" target="_blank"><b>Partitura en IMSLP</b></a></div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-45594768026724597762015-03-01T15:47:00.002+01:002021-11-08T23:47:42.373+01:00Reveriano Soutullo & Joan Vert: La del Soto del Parral<div class="tr_bq" style="text-align: justify;">
Como es domingo, toca acabar la semana -y empezar un nuevo mes- con música de la mano de una nueva entrada en la sección de <a href="http://ivanfernandezcoba.blogspot.com.es/search/label/Audiciones%20comentadas" target="_blank">audiciones comentadas</a>. Después de estar toda la semana dándole vueltas para decidir qué iba a comentar en esta ocasión, hoy me he decidido por una zarzuela de las de siempre, <i>"<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/La_del_Soto_del_Parral" target="_blank">La del Soto del Parral</a>"</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;"><br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta zarzuela en dos actos, fruto de la colaboración entre el compositor gallego <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Reveriano_Soutullo" target="_blank">Reveriano Soutullo</a> y el valenciano <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Vert" target="_blank">Joan Vert</a>, se representó por primera vez el 27 de marzo de 1927 en el teatro La Latina de Madrid, y está ambientada en una Segovia rural del siglo XIX. Refleja una historia costumbrista y de amores campesinos.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
La elección de esta zarzuela tiene un culpable, el barítono ferrolano <b>Gabriel Alonso Díaz</b>, cuya prometedora carrera no deberíais perder de vista. El caso es que hace un par de días me volví a encontrar en youtube con un video suyo -el que se reproduce a continuación de este párrafo, acompañado por el pianista Ricardo Blanco- en el que interpretaba la <i>Romanza de Germán</i>, uno de los números más célebres de esta zarzuela. Y tengo que confesar que no pude resistirme a escucharlo varias veces seguidas, quien dice varias dice muchas, una y otra vez. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/teSXaF3tcAk" width="500"></iframe><br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Partiendo de esa base, he estado buceando en la red hasta escuchar unas cuantas versiones e incluso otros fragmentos. De ahí ha salido la idea de dedicarle la audición comentada de esta semana a esta obra de Soutullo y Vert. Este támdem de compositores nos ha dejado también otros títulos célebres del repertorio de zarzuela, como son <i><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/La_leyenda_del_beso" target="_blank">La Leyenda del beso</a></i> (1924) o <i><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/El_%C3%BAltimo_rom%C3%A1ntico" target="_blank">El último romántico</a> </i>(1928).</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Sin desmerecer para nada la versión con piano que nos dejaba Gabriel Alonso, no es comparable a la riqueza que ofrece presenciar esta escena contextualizada en la propia zarzuela, esto es, en el teatro, con su escenografía y acompañado de una buena orquesta. Estas circunstancias se dan en el siguiente vídeo de esta misma Romanza de Germán, que interpreta César San Martín con la Orquesta Sinfónica Ciudad de Lima en una representación del año pasado en esa misma ciudad de Perú.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/um4bif90T8o" width="500"></iframe></div>
<br />
<blockquote>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Romanza: "Ya mis horas felices"</b></div>
<b></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b><b>(Germán)</b></b></div>
</blockquote>
<blockquote>
<b>Coro</b>. <i>(dentro)</i> Contentos de la cosecha<br />
cantamos al caminar<br />
tonadas para las mozas<br />
más guapas de mi lugar.<br />
¡Ay, mocita segoviana!<br />
cuando seas mi mujer,<br />
verás que envidia nos tienen,<br />
morena de mi querer. </blockquote>
<blockquote>
<b>Germán.</b> Los cantos alegres de los zagales<br />
aumentan siempre la pena mia,<br />
y mi amargura vivo llorando<br />
con la ilusión perdida. </blockquote>
<blockquote>
Ya mis horas felices, mi alegre vivir,<br />
todo, luz, risa y esperanzas,<br />
no volveréis a mí.<br />
Sí, con fuerza en mi pecho<br />
prendió la llama del pesar;<br />
desamor, llanto y amargura<br />
solo podré alcanzar.<br />
Eres mi mujer, la que yo quiero,<br />
y a ti sola dí mi corazón.<br />
Yo no sé fingirte<br />
ni pensé en la traición,<br />
ni sabré mentirte<br />
nunca con mi pasión.<br />
Si sufro callando,<br />
¡respeta el silencio!<br />
Hablar no es posible,<br />
pues debo callar.<br />
Ya véis si es tormento<br />
sufrir sin hablar. </blockquote>
<blockquote>
Quiero desterrar de tu pecho el temor,<br />
quiero que tu fé vuelva a mí.<br />
Deja que me miren tus ojos;<br />
sueño con tu amor ser feliz.<br />
Dame como el sol a la mies tu calor,<br />
dame tus caricias, mi bien;<br />
besos calmarán mi amargura,<br />
besos de tus labios, mujer.<br />
Mi alegre vivir no puedo olvidar<br />
ni aquella paz que gocé.<br />
¡Ay! Tiempo feliz, ya no ha de volver<br />
el bienestar que perdí,<br />
pá siempre se fué la luz de mi ilusión,<br />
la vida toda que alienta mi pasión.<br />
Vivo dominando mi pena,<br />
siento la esperanza perder;<br />
lloraré mi amargura<br />
en tus brazos, mujer. </blockquote>
<blockquote>
<div style="text-align: right;">
Fuente: <a href="http://www.zarzuelacartagena.com/letras/letras_sotoparral.htm#sot01">http://www.zarzuelacartagena.com/letras/letras_sotoparral.htm#sot01</a></div>
</blockquote>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Pero no es esta romanza el único número célebre de esta obra, también se suele escuchar de manera muy frecuente en muchas antologías de zarzuela un número coral que también se encuentra en el primer acto de esta zarzuela. Se trata de la <i>Ronda de enamorados</i>, conocida como casi todos los números por uno de sus versos, en este caso <i>"¿Dónde estarán nuestros mozos…?".</i> Para este número he escogido una versión del Teatro de la Zarzuela de Madrid, acompañados por la Orquesta sinfónica de la Comunidad de Madrid (ORCAM) en 1999.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/IXlOSaCP0mE" width="420"></iframe><br /></div>
<br />
<blockquote>
<div style="text-align: center;">
<b>Coro: Ronda de enamorados </b></div>
<br />
<b>Mozas. </b><i>(dentro)</i> La, la, la, la, la, la.<br />
Al fin de la faena busco a mi mozo<br />
que quiero la alegría más que el reposo;<br />
porque en amores, madre, piensan las mozas,<br />
que en horas de descanso<br />
no se reposa, no se reposa. <i>(saliendo) </i></blockquote>
<blockquote>
<br />
¿Dónde estarán nuestro mozos,<br />
que a la cita no quieren venir,<br />
cuando nunca a este sitio faltaron<br />
y se desvelaron por estar aquí?<br />
Si es que me engaña el ingrato,<br />
y celosa me quiere poner,<br />
no me llevo por él un mal rato,<br />
ni le lloro, ni le imploro,<br />
ni me importa perder su querer. </blockquote>
<blockquote>
<b>Mozos.</b> <i>(saliendo sin ser vistos<br />
y enlazándolas por el talle) </i><br />
Ya estoy aquí, no te amohínes, mujer,<br />
que has de tener fe ciega en mí.<br />
Te quiero, mi moza garrida,<br />
segoviana de mi vida; sin ti no sé vivir. </blockquote>
<blockquote>
<b>Mozas.</b> No he de dudar cuando te cases, mi amor;<br />
me ha de curar la bendición.<br />
¡Ay, mozo!,<br />
soltera no hay reposo;<br />
el día que nos casemos<br />
se acaba mi desazón. </blockquote>
<blockquote>
<b>Mozos</b>. Tiempo nos queda, zagala,<br />
de poder en la boda pensar;<br />
disfrutemos la vida de mozos,<br />
que para amarrarnos<br />
siempre habrá lugar. </blockquote>
<blockquote>
<b>Mozas.</b> Siempre me dices lo mismo:<br />
tus consejos no quiero escuchar<br />
porque sabes decir muchas cosas,<br />
cariñosas, engañosas,<br />
pero nunca te quieres casar. </blockquote>
<blockquote>
<b>Mozos.</b> Dudas de mí y no debieras dudar,<br />
que yo por ti sabré luchar.<br />
No miento. </blockquote>
<blockquote>
<b>Mozas</b>. Mi mozo garrido,<br />
segoviano presumido,<br />
que no me has de engañar. </blockquote>
<blockquote>
<b>Mozos</b>. Me casaré cuando tú quieras, mujer,<br />
tuyo será todo mi amor. </blockquote>
<blockquote>
<b>Todos.</b> Bien mío, en tu querer confío;<br />
muy pronto será mi casa<br />
un nido para los dos. </blockquote>
<blockquote>
<b>Mozas</b>. No me engañes, embustero,<br />
porque es desamor engañar. </blockquote>
<blockquote>
<b>Mozos.</b> No te engaño, recelosa,<br />
que te sé querer ... </blockquote>
<blockquote>
<b>Todos</b>. ... de verdad.<br />
<i>(hacen mutis por parejas) </i></blockquote>
<div style="text-align: right;">
Fuente:<a href="http://www.zarzuelacartagena.com/letras/letras_sotoparral.htm#sot03 " target="_blank">http://www.zarzuelacartagena.com/letras/letras_sotoparral.htm#sot03 </a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Por último me gustaría añdir una curiosidad, que se comienza a ver en algunas representaciones de esta zarzuela, y es el añadido de una hermosa romanza de tenor en el segundo acto, la Romanza de Miguel, original de esta obra , pero que fue retirada por los autores y que reutilizaron con mucho éxito como la célebre <i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ketSEjzbElI" target="_blank">"Bella enamorada"</a></i> en <i>El Último Romántico. </i>Nuevamente la versión es la de la ópera de Lima (Perú).</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Ceezl00XL-Q" width="500"></iframe><br /></div>
<br />
<blockquote>
<b>Romanza: "Fuerza que me vence"<br />
(Miguel)</b></blockquote>
<blockquote>
<b>Miguel</b><br />
Fuerza que me vence<br />
en lucha traidora.<br />
Duda que me alcanza<br />
y me hace sufrir.<br />
Nublo que del viento<br />
trae frío y tormenta,<br />
lucha tan violenta<br />
que hiere, incremento,<br />
y me hace morir. </blockquote>
<blockquote>
Quiero encontrar<br />
la amistad perdida.<br />
Quiero tener<br />
fe en el amor.<br />
Sol de mi ayer,<br />
sol de mi Segovia,<br />
vuelve hacia mí<br />
tu dulce calor.<br />
Duda que en mi pecho<br />
mata mi sentir,<br />
que vivir no puedo,<br />
queriendo vivir. </blockquote>
<blockquote>
Flor de dulce aroma<br />
que hiere de espinas,<br />
sueño que no alcanza<br />
tierno despertar.<br />
Angelita es mía,<br />
ni Germán ni nadie<br />
sabrá arrebatarme<br />
la dicha innegable<br />
de poderla amar. </blockquote>
<blockquote>
Quiero encontrar etc. </blockquote>
<blockquote>
Sol de mi amor,<br />
sol de mi Segovia,<br />
vuelve hacia mí,<br />
tu dulce calor.<br />
Hoy todas mis dudas<br />
se han despejado,<br />
aunque para ello,<br />
¡ah!, tenga que matar. </blockquote>
<br />
<div style="text-align: right;">
Fuente: <a href="http://www.zarzuelacartagena.com/letras/letras_sotoparral.htm#sot05">http://www.zarzuelacartagena.com/letras/letras_sotoparral.htm#sot05</a><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
La semana que viene, otro rato de música comentada. </div>
</div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-21668671242120493772015-02-22T22:49:00.001+01:002021-11-04T22:27:20.574+01:00Arnold Schoenberg y su Bläserquintett op. 26<div style="text-align: justify;">
El Quinteto de Viento (<em>Bläserquintett</em>) Op. 26 fue compuesto por el austríaco <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arnold_Sch%C3%B6nberg" target="_blank">Arnold Schoenberg</a> (Schönberg en su grafía alemana) entre 1923 y 1924. Schoenberg había nacido en 1874 en el seno de una familia judía vienesa, y es en esta ciudad donde comienza su formación, primero autodidacta y luego con Alexander Zemlinsky quien, curiosamente años después sería su cuñado.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
Tras unos años viviendo en Berlín regresó a Viena, donde conoció a sus discípulos más célebres: Anton Webern y Alban Berg; fundando con ellos la <a href="http://uraniaenberlin.com/2010/10/03/la-segunda-escuela-de-viena-luminosa-musica-atonal-y-dodecafonica/" target="_blank">Segunda Escuela de Viena</a>. Desarrolló su actividad académica entre Viena, Berlín y más tarde Estados Unidos. Paralelamente se dedicaba también a componer, escribir tratados teóricos y a la pintura.</div>
</div>
</div>
<br /><div style="text-align: justify;">Su estilo fue evolucionando desde un romanticismo tardío del siglo XIX, pasando por el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Expresionismo" target="_blank">expresionismo</a> y la atonalidad, hasta desembocar en la creación del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dodecafonismo" target="_blank">sistema dodecafónico</a>, que postuló en 1923. Precisamente esta pieza es interesante por ser su segunda obra dodecafónica, tras la <a href="https://www.youtube.com/watch?v=oaAbNgWqQI8" target="_blank">Suite para piano Op. 25</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este quinteto fue estrenado el 13 de septiembre de 1924, día del 50 cumpleaños de Arnold Schoenberg y está dedicado a su nieto "El pequeño Arnold" (Dem Bubi Arnold).</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="" height="114" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/d/d4/Schoenberg_-_Wind_Quintet_opening.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="400" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small; text-align: start;">Comienzo del quinteto, con la serie marcada (vía Wikipedia)</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="" height="382" src="http://www.popsike.com/pix/20090831/310165420722.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="400" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small; text-align: start;"> Primera <a href="http://www.schoenberg.at/diskographie/works/026a.htm" target="_blank">grabación</a>, en 1951 por el Metropolitan Wind Quintet</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/NrtmTu1PxY0" width="500"></iframe></div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-52412074278943931122015-02-16T12:27:00.001+01:002021-11-04T22:27:54.311+01:00Audiciones comentadas<div style="text-align: justify;">
Tarde o temprano tenía que ocurrir, porque después de tanto <a href="http://ivanfernandezcoba.blogspot.com.es/2014/12/no-estaba-muerto-que-estaba-de-parranda.html" target="_blank">darle vueltas</a> intentando <a href="http://ivanfernandezcoba.blogspot.com.es/2015/01/cambio-de-imagen.html" target="_blank">encontrar algo </a>sobre lo que escribir al final ha aparecido una pequeña idea. No se trata de una gran revolución, ni mucho menos, pero puede ser un punto de partida para poder continuar con el blog, enriquecer mi experiencia musical, y quizás inspirar un poco la vuestra.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os presento <a href="http://ivanfernandezcoba.blogspot.com.es/search/label/Audiciones%20comentadas" target="_blank">una nueva sección de este blog</a>, una serie -espero, porque de momento sólo tengo un post escrito- de entradas dedicadas a compartir un poco de música, acompañada de algunos comentarios míos. Éstos serán lo más elaborados y propios que pueda, aunque no descarto algún <i>copy-paste</i> de contenido que considere de cierta calidad. El caso es hacer algo a medio camino entre compartir un enlace a un vídeo o audio, que se puede hacer perfectamente por redes sociales; y un análisis pormenorizado, que exige demasiado tiempo y conocimiento. El objetivo es una audición informada, contextualizada, o simplemente inspirada, un formato un poco más flexible que el de la sección que ya tenía sobre <a href="http://ivanfernandezcoba.blogspot.com.es/search/label/An%C3%A1lisis%20de%20obras" target="_blank">análisis de obras</a>.</div>
<div style="text-align: justify;"><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La idea ha surgido de una serie de coincidencias en estos últimos días. Primero, por fin he dado carpetazo a mi conexión móvil de internet -debido a mis constantes cambios de residencia- y he instalado ADSL en mi casa. Esto supone un cambio cuantitativo y cualitativo enorme, pues antes tenía límite de tráfico y no me permitía apenas ver vídeos o escuchar música a través de internet, y la mayor parte del mes tampoco podía navegar con la agilidad que exige una búsqueda de información. En segundo lugar, decidí deshacerme del blog que gestionaba de <a href="https://www.facebook.com/quintetoatempo" target="_blank">mi anterior grupo de cámara</a>, porque no les estaba sirviendo de nada, y ahora desde tan lejos estoy totalmente desvinculado. Pero me dio lástima no aprovechar un post que escribí sobre el quinteto de Schoenberg, y como estaba escrito en castellano, en lugar de traducirlo, decidí traérmelo para este blog. El caso es que a la hora de publicarlo me di cuenta que no encajaba en ninguna de las secciones que tenía hasta el momento. Seleccioné en youtube un vídeo de una interpretación que me gustó, repasé el texto y enlacé algunos conceptos con información de otras páginas para enriquecerlo y el resultado es una especie de introducción o contextualización que acompaña a la escucha de la pieza. Me di cuenta al acaba que ahora podría hacer esto con otras piezas, así aprendería cosas y enriquecería mi propia experiencia musical, además de tener algo interesante y constructivo sobre lo que escribir y publicar en este blog.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El nombre de la sección es un homenaje a una mítica asignatura de 4º curso de Grado Elemental del conservatorio, que en mi caso acabó siendo una especie de anticipo para <i>historia de la música</i>, porque en vez de escuchar recuerdo que nos dedicamos a escribir y estudiar para un examen una buena cantidad de apuntes dictados. Los más traumáticos que recuerdo fueron sobre la música medieval.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Espero que esto sea mucho más ameno y enriquecedor para todos, os anticipo que el primer post será sobre el quinteto de Schoenberg, porque de él salió la idea de crear esta sección, y también, y mucho más obvio, porque ya está escrito. Según lo que tarde en preparar el siguiente decidiré con qué frecuencia se irán publicando, porque aún no lo he decidido. Me gustaría mucho publicar al menos uno cada semana, intentaré elegir un día concreto y así obligarme a dedicar un rato a la semana a hacer una escucha musical más informada y enriquecedora.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-16481468674437435662015-02-03T23:55:00.001+01:002021-11-04T22:28:41.919+01:00Desmontando la fusión entre Ferrol y Narón<div style="text-align: justify;">
Hace no mucho, el grupo de <a href="https://twitter.com/upyd_ferrol" target="_blank">UPyD de Ferrol</a> (y al parecer también de Narón, según dicen, porque no lo hacen constar) publicó un <a href="https://www.youtube.com/watch?v=fWYgKFVNWb8" target="_blank">vídeo</a> -muy original, hay que reconocérselo- explicando las presuntas ventajas de la fusión entre Ferrol y Narón. Esta acción viene a sumarse a la <a href="http://www.upyd.es/contenidos/noticias/114/119901-UPYD_en_Ferrol_presenta_un_programa_basado_en_la_fusion_de_Naron_y_Ferrol" target="_blank">campaña que han emprendido para las municipales en ambos ayuntamientos,</a> con ese único punto programático. Debería llamarlo maná, porque según ellos una vez fusionados desaparecerán los problemas de los ciudadanos. </div>
<div style="text-align: justify;">Se argumenta que la vida de los ciudadanos de ambas ciudades se realiza en ambas, gente que vive en una y trabaja o compra en otra, pero esa es una realidad se puede decir de cualquier ciudadano de un ayuntamiento de la comarca con respecto a su cabecera. Incluso hay ferrolanos que hacen lo mismo con Coruña o Santiago. La relación quizás es más intensa por la proximidad, pero no por ello extraña.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
También se dice que mientras Ferrol no tiene apenas suelo industrial que genere empleo más allá de los astilleros de capa caída (eternos culpables o culpados de la crisis de la ciudad) en Narón hay supuestamente exceso de polígonos. Y entonces es cuando se cita que el polígono de Vilar do Colo está prácticamente vacío, y yo no diré ni que sí ni que no... ¡pero es que Vilar do Colo está en Fene, no en Narón! Los polígonos de Narón no están vacíos, aunque tampoco llenos totalmente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Otro de los argumentos que me ha llamado la atención es que supuestamente al tener más de 75.000 habitantes se entraría en otro régimen de cesión de tributos por parte del estado, con lo que "nos tocaría más". Y la gran ventaja es que dejaríamos de depender tanto de la diputación, con lo que ahorraríamos en burocracia y duplicidades, pero... ¿entonces la diputación ya no invertiría la gran cantidad de recursos que destina cada año a nuestros ayuntamientos? La mayoría de los caminos, pistas y carreteras son o competencia de la diputación o arreglados con cargo a sus subvenciones. La diputación también se encarga de recaudar el IBI, ¿seguiría haciéndolo o el "fusionayuntamiento" tendría que tener suficientes funcionarios (o sea más) para abordar este tipo de tareas? Ser una <i>gran ciudad</i> además de más ingresos acarreará más obligaciones al ayuntamiento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://media.lavozdegalicia.es/default/2009/08/17/00121250508752568734107/Foto/F15P1F1_14082009_FERROL.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://media.lavozdegalicia.es/default/2009/08/17/00121250508752568734107/Foto/F15P1F1_14082009_FERROL.jpg" /></a>El ahorro en sueldos de concejales es un argumento recurrente, pero recordemos que sólo cobran un sueldo completo aquellos con dedicación exclusiva y no son todos sino aquellos que no pueden compaginar su actividad profesional habitual con el concello, sobre todo en el caso de aquellos en el gobierno. Reducir de 46 concejales (25 + 21) a 27 (los que tiene Alcobendas, municipio con 110.000 habitantes) no debería hacer sino perjudicar la representatividad, puesto que lo importante es el número de dedicaciones exclusivas, es decir de sueldos y no de gente que cobra dieta por ir a pleno. En Narón son 3, en Ferrol 10, es decir 13 en total, en una gran ciudad podrían llegar a 18, con lo que no tendría que haber reducciones, sino que aún se podrían conceder 5 más.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En el apartado de funcionariado, está claro que se ahorraría, ¿pero será igual de productiva, y sobre todo cercana, esa administración o se acumularán los asuntos de 110.000 personas? Yo no tengo claro que se pueda reducir tanto la plantilla y seguir gestionando bien. Se podrá reducir y habrá retrasos, o se podrá poco menos que mantener y entonces se mantendría un servicio quizás similar pero en el caso de Narón más lejano al ciudadano. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://media.lavozdegalicia.es/scale.php?i=/default/2014/12/07/0012_201412F7C3F1jpg/Foto/F7C3F1.jpg&w=465px" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://media.lavozdegalicia.es/scale.php?i=/default/2014/12/07/0012_201412F7C3F1jpg/Foto/F7C3F1.jpg&w=465px" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Yo no creo que nadie de duros a cuatro pesetas, si se gasta menos o hay menos personal el servicio no puede ser igual. La razón de ser de la administración local es la cercanía, no crear entes mastodónticos que luego no seamos capaces de gestionar. No soy contrario a la fusión de municipios per se, pero me llama poderosamente la atención los ejemplos que se ponen para ejercer de experiencias pioneras, cuando no sólo en Galicia (donde más hablamos de esto) sino en toda España tenemos ayuntamientos de proporciones ridículas (estadísticamente hablando) y con grandes dificultades para financiarse y prestar los servicios municipales pero que se siguen manteniendo inalterados por alguna razón, y no voy a negar que la haya. No entiendo esta obsesión por reconquistar Narón cuando nos han mirado por encima del hombro desde hace casi 200 años, o incluso más, cuando aún ni existía. No entiendo por qué hacer una ciudad con 110.000 habitantes, para ser los terceros de Galicia y desbancar a Ourense. ¡A Ourense! Con todos mis respetos para la ciudad de las burgas, pero es un logro bastante modesto para publicitarlo tanto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El oportunismo de esta propuesta, <a href="http://ccaa.elpais.com/ccaa/2015/01/18/galicia/1421603404_653535.html" target="_blank">sobre todo avalada por PP</a> y recientemente <a href="https://www.facebook.com/UPyD.Ferrol" target="_blank">UPyD</a> cada vez que se acercan unas elecciones me huele a esas propuestas de reducción de escaños en parlamentos. Esto es pura especulación, pero viendo a un PP en Narón que se queda eternamente a las puertas de cambiar el gobierno, al lado de un PP de Ferrol que goza de una mayoría que no sabe si mantendrá... quizás en sus cálculos electorales la suma de los votos de ambos concellos les beneficie. Y lo mismo podría decir de UPyD, que al estar sin representación en ninguno de los dos ayuntamientos, ¿conseguiría con la suma de votos al menos arañar un concejal? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Especulaciones a parte, lo que sí es una incógnita es cómo sería esa fusión. ¿<a href="http://www.angelesgarciaportela.com/2013/11/oza-y-cesuras-el-gran-ahorro-de-la.html" target="_blank">Tipo</a> <a href="http://www.xunta.es/dog/Publicados/2013/20130607/AnuncioG0244-060613-0003_es.html" target="_blank">Oza-Cesuras</a>? Es el único precedente que tenemos, salvo absorciones aparcadas en el olvido como la de <a href="http://deferrolparaelmundo.blogspot.com.es/2013/03/al-hilo-de-las-fusiones-de-ayuntamientos.html" target="_blank">Serantes</a> por Ferrol, que no tenemos muy claro si benefició mucho a Serantes. No se habla de cómo afectaría al aspecto identitario, desde el nombre del municipio, heráldica, etc. Tampoco si se centralizaría la administración en la Plaza de Armas o no. En realidad no sabemos nada, estamos discutiendo sobre nada, supuestos ahorros y supuestas duplicidades, añadiría yo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como ferrolano de nacimiento (real en el Marcide y administrativo en el juzgado) que soy, pero sin embargo vecino empadronado en Narón desde ese momento, mi opinión mientras no se presente un plan claro de cómo sería esa fusión es contraria a la misma. Yo creo que deberíamos centrarnos en potenciar la cooperación entre ambos ayuntamientos, que es posible pero nos dedicamos a ponernos la zancadilla unos a otros. ¿Si no somos capaces de mancomunar servicios sin generar conflictos cómo vamos a convivir en el mismo municipio? </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQvACr8ykB-QLBTQy-ZX5YebOLjdgzy2IuV30FHUnha9KHWLBKGsuzFhRVb1fg0UgtWDl4TwfBOs-elj_UevCGQwQnpBpiSZWAetX2Y0hNjEeiw64r8auah9rZTfT_ZR9sCSXDQOcJwEI/s1600/FerrolNaron.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="267" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQvACr8ykB-QLBTQy-ZX5YebOLjdgzy2IuV30FHUnha9KHWLBKGsuzFhRVb1fg0UgtWDl4TwfBOs-elj_UevCGQwQnpBpiSZWAetX2Y0hNjEeiw64r8auah9rZTfT_ZR9sCSXDQOcJwEI/s1600/FerrolNaron.png" width="320" /></a></div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0Narón, A Coruña, España43.5012892 -8.192374299999983143.4552217 -8.2730552999999833 43.5473567 -8.1116932999999829tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-41242159995891418222015-01-03T23:47:00.000+01:002019-08-30T14:12:18.289+02:00Cambio de imagen<div style="text-align: justify;">
Al igual que hice con <a href="http://ivanfernandezcoba.wordpress.com/" target="_blank">mi otro blog en wordpress</a>, coincidiendo con el año nuevo, creo que es hora de cambiar la imagen del blog para intentar darle un aire un poco más renovado. Ya dejé claro hace unas semanas que esto no estaba parado ni abandonado, y es por eso que para dar fe de ello os presento estas pequeñas novedades estéticas (cabecera, fondo y pequeños ajustes en los colores y fuentes) que espero que sean un anticipo de una renovación más profunda en cuanto al contenido. </div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIBCiBUDT6kNwpfJTIn2L-FzYwCLZcCADvSUtqYnZaD8tKDVdL0idLeFiWEX08lWvVMxUSqRlLugToU5HZlfoKyUSmTQN_r6-esEKD4RX-qOZKdNiFfnrkuNuuCGr-7Lw62lqj2RMAJro/s1600/Iv%C3%A1n+Fern%C3%A1ndez+Coba.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIBCiBUDT6kNwpfJTIn2L-FzYwCLZcCADvSUtqYnZaD8tKDVdL0idLeFiWEX08lWvVMxUSqRlLugToU5HZlfoKyUSmTQN_r6-esEKD4RX-qOZKdNiFfnrkuNuuCGr-7Lw62lqj2RMAJro/s1600/Iv%C3%A1n+Fern%C3%A1ndez+Coba.png" height="158" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Nueva cabecera</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU3XXvf4wlpx8KDecFKKbk9bQJfCFAKkdeNtdDuxZLgc8W_ZrwKNFyNHcqNq1tPPyzE54zWaDCu5W5WmvC4aS5Cv8DxLQYqGmei2wnH73OjWZN5zg1MsvqkukklZBtC26DThKI6RFtMX0/s1600/Untitled+design.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU3XXvf4wlpx8KDecFKKbk9bQJfCFAKkdeNtdDuxZLgc8W_ZrwKNFyNHcqNq1tPPyzE54zWaDCu5W5WmvC4aS5Cv8DxLQYqGmei2wnH73OjWZN5zg1MsvqkukklZBtC26DThKI6RFtMX0/s1600/Untitled+design.png" height="284" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen de fondo</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Cuando hablo de <i>renovación</i> quizás no estoy usando la palabra más apropiada, es posible que <i>regeneración</i> esté más de moda. En cualquier caso me refiero no tanto a cambiar unas cosas por otras como a generar nuevos contenidos, potenciando igualmente los existentes. </div>
<div style="text-align: justify;">
Para este nuevo año, debería plantearme algún reto u obligación que me motive a acercarme para escribir algo aquí, quizás una publicación diaria es excesiva, un ritmo muy difícil de seguir de manera constante y consistente. Sin embargo una publicación mensual sería demasiado poco, y digo esto a pesar de no haber compartido ni siquiera esto en los últimos años. Tendré que barajar la posibilidad de una publicación semanal, aunque por otro lado tampoco me quiero encorsetar demasiado como para sentirme prisionero, que bastante condena cumplo ya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Estamos trabajando en ello...</i> esto es probablemente otro post vacío de contenido pero lleno de ilusión por retomar las riendas de este proyecto, un nuevo pequeño paso más.</div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0Narón, A Coruña, España43.5012892 -8.192374299999983143.4552217 -8.2730552999999833 43.5473567 -8.1116932999999829tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-52321974945256074552014-12-11T20:17:00.002+01:002019-08-30T14:12:18.525+02:00No estaba muerto, que estaba de parranda<br />
<div style="text-align: justify;">
Una y mil veces tendré que pedir disculpas por no actualizar este blog con la asiduidad que merece, pero que nadie se despiste que esto no se cierra, ni mucho menos. Son tantos años y un montón de cambios que no podría tirar por la borda así como así. Lo que ocurre es que a veces para decir tonterías es mejor no decir nada, que en boca cerrada no entran moscas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De vez en cuando sigo gastando parte de mi tiempo en darle vueltas a la cabeza y tratar de buscar una idea apasionante que me ayude a teclear de manera más frecuente. La mayoría de las últimas entradas tienen un carácter negativo, de queja y protesta, fruto de una expresión de enfado puntual cuya válvula de escape fue unir palabras a través del teclado, con mayor o menor fortuna.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No todo puede ser negro en la vida, que por falta de cosas negativas sobre las que escribir no iba a tener el blog así de desértico e infecundo, hay de sobras sobre lo que escribir con rabia o con pena. A pesar de esa abundancia de pesimismo en el contexto actual, prefiero dedicar el esfuerzo de escribir a algo que genere sentimientos positivos, porque sigo creyendo que se contruye mejor desde lo positivo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sin duda una causa fundamental de esta fase por la que atraviesa el blog es <a href="http://ivanfernandezcoba.wordpress.com/" target="_blank">mi nuevo blog en wordpress.com</a>, al cual además de haber derivado las entradas de éste que estaban en gallego es donde sigo escribiendo cuando deseo hacerlo en mi lengua, y la verdad es que ocurre más amenudo de lo que escribo en castellano -y más que en inglés- que es a lo que he destinado este blog.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Así que en lo que se refiere a este blog, sigo <i>"out of service" </i>a la espera de volver a escribir aquí en un futuro. Pero que nadie se equivoque, esto no está abandonado. Seguid atentos que vuelvo en cualquier momento...</div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-2584423666021586192014-03-07T00:00:00.001+01:002019-08-30T14:12:17.957+02:00Que todo cambie para que todo siga igual <br />
<div style="text-align: justify;">
Como suele ocurrir en estos casos, el miércoles nos fuimos enterando poco a poco y por sorpresa de que el BOE había <a href="https://www.boe.es/boe/dias/2014/03/05/pdfs/BOE-A-2014-2359.pdf" target="_blank">publicado un Real Decreto</a> (96/2014) poniendo orden de manera oficial en la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y otros estudios superiores (legalmente discriminados, equivalentes mas no iguales) estableciendo los distintos escalones en los que se dividen las titulaciones (<i>Técnico Superior, Grado, Máster y Doctor</i>).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El ministerio de Educación ha tenido a bien aclarar que cuando afirma que el Título Superior de Música es equivalente a todos los efectos a un grado quiere decir precisamente eso, que no tiene ninguna intención de atender a las peticiones de alumnos y profesores para integrarse en el sistema universitario.<i> Las peras con las peras y las manzanas con las manzanas</i> (citando a una célebre esposa, alcaldesa y políglota). Que corra el aire.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Alguien metió la pata hasta el fondo cuando creyó que se ahorraría complicaciones dando titulación de Grado a todas las carreras de ese nivel, estuviesen o no en centros universitarios. Este es el caso, por ejemplo, de las Enseñanzas Artísticas Superiores: música, danza, arte dramático, diseño..., que en una excepción sin semejanza en otros países civilizados, se hallan fuera del sistema universitario, y sus centros deambulan en un limbo administrativo de cuerpos de profesores y direcciones generales entre lo universitario, la formación de adultos y la enseñanza secundaria. Ocurre lo mismo con otros aspectos como las becas u otras condiciones relativas a derechos de los alumnos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y resultó que no nos ahorramos complicaciones, la universidad de Granada vio venir que cualquier escuela superior de diseño iba a dar a sus alumnos un grado, y se plantó en los tribunales a defender SUS títulos universitarios. Y el Supremo les dio la razón, desde ese momento había dos opciones que se han barajado hasta hace muy poco: o volvemos hacia atrás a la titulación "equivalente" o damos un paso y nos integramos en la universidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A pesar de todo el entusiasmo puesto sobre la mesa, el cambio ha sido hacia atrás. Aunque alguna administración e incluso <a href="http://www.farodevigo.es/sociedad-cultura/2014/03/06/gobierno-fija-ley-ensenanzas-artisticas/979543.html?utm_medium=rss" target="_blank">algún medio de comunicación</a> (que parece haber leído mal el BOE) digan lo contrario, aquí hemos cambiado para seguir igual. En ese decreto no dice otra cosa que lo que siempre ha sido nuestro título superior, un título equivalente al que emiten las universidades, pero sin ser universitario ni poder denominársele grado. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No deja ser útil el símil de las peras y las manzanas, la actitud de los legisladores en ese asunto no deja de ser la misma que la que defiende esta postura: no es que no te quiera dar lo mismo, pero el nombre es sagrado y está reservado para ...(la universidad), te podemos dar algo igual pero con otro nombre.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Que no nos engañen, diga lo que diga la propaganda, seguimos igual.</div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-10348722487991784482014-01-14T02:26:00.000+01:002019-08-30T14:12:17.563+02:00Veto al estudio, el mes de la vergüenza en el CSM Murcia.<div style="text-align: justify;">
Al cumplirse la cuarta semana, el veto expiró. Desde la tarde de ayer, previa publicación de un reglamento más severo - que se podía haber aplicado desde el primer día, pues no son más que unas normas básicas que debieran ser de sentido común - los alumnos del Conservatorio Superior de Música de Murcia ya podemos volver a hacer uso de las aulas vacías del centro -previa asignación- para estudio y ensayos de los grupos de Música de Cámara. Esto fue prohibido el día 16 de diciembre, justo antes de las audiciones de cámara y del final del trimestre.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como agravante, cabe destacar que a pesar de que el curso comenzó el 23 de septiembre, no fue hasta finales de noviembre que se adjudicaron las franjas de ensayo para los grupos de cámara. Se puede dar el caso de que haya grupos que apenas hayan usado una, dos, o incluso ninguna vez las aulas para ensayar. Y esto es más cruel si tenemos en cuenta el estado de las cabinas de estudio y el enfrentamiento con el Conservatorio Profesional que nos impide usar sus instalaciones, pero eso es harina de otro costal. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vaya por delante que ni he tenido, ni
espero tener, ningún tipo de antipatía personal con los miembros de la
directiva del centro, a quienes tengo que reconocer el buen trato que
les caracteriza y que en general nos ayudan en todo lo que está en su
mano, aunque generalmente estén muy limitados en los márgenes de
maniobra y poco más pueden hacer que recibirnos con buenas palabras.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No voy a entrar a valorar la causa del problema, han sido hechos suficientemente graves - que sumados a otra infinidad de hechos más leves - que desde luego pedían que se tomasen algún tipo de medidas, y no pretendo de ninguna manera justificarlos. Pero el fin no justifica los medios.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las formas, este conservatorio ha
perdido las formas. Y lo peor de todo es que lo hemos consentido sin
rechistar. No es de recibo que paguemos justos por pecadores, ni recibir
una semana antes de tu audición de música de cámara un E-Mail de tu
profesor avisándote de que queda prohibido el uso de las aulas para
ensayo sin más explicación. Ni es de recibo que pase un mes y sigamos
sin ninguna explicación, sin motivos ni razones oficiales. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La inmensa mayoría de los alumnos del centro no hemos incurrido en ninguna de las supuestas faltas -porque no hay versión oficial- que se nos atribuyen y por las cuales "se nos ha castigado" (sic): no tenemos acceso a los pianos del salón de actos para que los podamos rayar al moverlos, ni nos llevamos atriles -a veces hasta tenemos que traerlos de nuestras casas ante la escasez de los mismos-, ni robamos nada, ni dejamos el aire acondicionado encendido -ya que ni siquiera podemos encenderlo-, ni dejamos las luces encendidas -las pocas que quedan, que a veces hasta circulamos por los pasillos en plena oscuridad-, tampoco dejamos marcas de tabaco o café en los pianos -porque tampoco podemos ir a clase con el café o fumando-...</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y aún tendremos que dar las gracias por "levantar el castigo", repito, sin ningún tipo de explicación. El daño está hecho, los ensayos y las horas de estudio no son recuperables, no podemos volver hacia atrás en el tiempo. Pero tendremos que agachar la cabeza y dar las gracias porque los amos y señores del Massotti Littel nos permiten a la plebe campar por sus dominios y... ¡qué barbaridad, usar sus aulas! Quién lo hubiera pensado, usar las aulas vacías de un conservatorio para estudiar música y para ensayar, vaya ideas tenemos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La jugada, hay que reconocerlo, ha sido maestra. Nos ha dejado en estado de shock, acostumbrados a la inacción, simplemente no supimos cómo reaccionar. Y cuando nos quisimos dar cuenta, esperando no sé si una rectificación o un milagro, se nos echaron encima las vacaciones de Navidad. Pero tampoco en esta primera semana del año hemos sabido qué hacer, entre el regreso, el síndrome post-vacacional, el estrés que precede a los exámenes... nos hemos quedado una semana esperando a ver si las muy merecidas toneladas de carbón que tienen que haber depositado los Reyes Magos en algunos despachos del conservatorio hacían recapacitar a sus señorías.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y se empezaron a escuchar rumores, de nuevo. Una constante en todo este conflicto, aunque denominarlo así es mucho decir, pues aquí sólo ha movido ficha una parte, los demás nos hemos sometido totalmente, poco más que un leve pataleo. Esta reacción me desanima, pues en lugar de haberse plantado el primer día defendiendo nuestro derecho a estudiar y a usar las instalaciones del centro para lo que fueron concebidas, decidimos amoldarnos a la situación como hacemos con las deficiencias del centro que sufrimos en silencio a diario, la gota no colmó el vaso. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Precisamente este vaso que nunca colma es lo que más me preocupa, hoy es un capricho pasajero de la directiva (¿o de algún directivo en concreto?), pero ha pasado igual que con la pasividad con la que no hemos sido capaces de reclamar nuestro estatus de Grado Universitario y aún peor, mañana puede ocurrir cualquier cosa mucho más grave y no puedo confiar en que sepamos reaccionar de alguna forma. ¿Será que debo pensar como la mayoría, que si todo sale bien solo quedan unos meses para acabar y poder huír lo más lejos posible? Y por supuesto, por vergüenza, nunca contarle nada de esto a nadie, como hacemos con todo.</div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0Murcia, España37.992331 -1.130457500000034131.590158 -11.457606000000034 44.394504 9.1966909999999658tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-85882433188483565292013-12-31T16:57:00.002+01:002019-08-30T14:12:18.828+02:0013, mal número si no crece<div style="text-align: justify;">
Esto se acaba, para bien o para mal el tiempo continúa su curso imperturbable. Si bien, hay que admitir que esto del año nuevo es algo muy subjetivo, pues no olvidemos que el tiempo no deja de ser relativo, como ya dijo Einstein en su momento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tengamos en cuenta, desviándonos de los clásicos comentarios de fin de año, la imperfección de nuestro calendario, del cual tenemos que agradecer o culpar al Papa Gregorio XIII, que modificó el Calendario Juliano anterior en 1852. Esto se produjo porque, debido a unos minutos de error en el cálculo de la duración de aun año, se había acumulado a lo largo de cientos de años un desfase de unos 10 días entre la fecha del calendario y los hechos astronómicos. En concreto, el detonante fue que el <i>equinoccio de primavera</i>, que tomaban de referencia para situar la pascua, se había adelantando desde 21 de marzo, en 325 (cuando se adoptó de referencia), hasta el 11 de marzo aquel año. Los romanos habían echado cuentas en época de Julio César, pero se pasaron 11 minutos. Ahora sabemos que los años duran un poco menos de los 365 días y 6 horas, y esos 11 minutos fueron los que al pasar los años provocaron ese desfase de 10 días. La corrección que supuso el calendario gregoriano sobre el sistema de años bisitestos (de 366 días) fue la supresión de los múltiplos de 100 (años seculares), a excepción de los múltiplos de 400, que siguen siendo bisiestos. Tras esta reforma, quedan unos segundos que provocan otro desfase de un día cada 3300 años, pero es un mal menor que nuestros descendientes tendrán que tener en cuenta en el año 5152, y acordarse de añadirle un día.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En la wikipedia podéis encontrar más (y mejor información), incluído su proceso de implantación, con anécdotas como la de parte de los Países Bajos, que pasaron del viernes 21 de diciembre de 1852 al sábado 1 de enero de 1853, con lo que no tuvieron navidades ese año. Esto nos puede hacer reflexionar sobre lo relativos que son los calendarios, la medida del tiempo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El minuto 00:01 del 2014 será subjetivamente mejor que el anterior de las 23:59 del anterior 2013, pero será sólo si así deseamos que sea. El año nuevo no deja de ser una frontera mental, un marco conceptual, una barrera. Y el tiempo no tiene límites, sólo nuestra mente es capaz de crearlos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero en cierta medida, compartimentar el tiempo, creando para él inicios y finales, nos ayuda a renacer, a hacer <i>tabula rasa</i>, a poner una línea de salida, y en el fondo es eso lo que nos hace celebrarlo. Es un momento para hacer balance y crear espectativas, para romper con las ataduras mentales anteriores y crear un nuevo "yo" mejor cada año. En cierta medida el año nuevo nos anima a ser mejores, y no hay nada más humano.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero, por qué el 1 de enero. Quiero decir, es obvio que es el primer día del primer mes del año, pero decidir si el primer día del año es mañana, el mes que viene, o en agosto no deja de ser algo arbitrario. De hecho, para los romanos, enero era el undécimo mes, no el primero, y el año comenzaba el 1 de marzo. Esto también puede explicar por qué febrero es el mes cojo, sencillamente era el último. Una serie de avatares históricos, y la necesidad de relacionar hechos astronómicos con festividades religiosas o hechos políticos han ido variando nuestro concepto del año hasta devenir en nuestro calendario actual.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La medida del tiempo no deja de ser algo conceptual, necesario, pero todo está en nuestra mente. Al igual que la energía, que ni se crea ni se destruye,el año 2013 no acaba, no desaparece, se transforma en el 2014. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Feliz año nuevo, que cada año que creamos sea mejor que el anterior.</div>
<br />
<i>Si quieres saber más...:</i><br />
Calendario gregoriano: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calendario_gregoriano">http://es.wikipedia.org/wiki/Calendario_gregoriano</a><br />
Año Nuevo: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1o_Nuevo">http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1o_Nuevo</a><br />
Calendario Juliano: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calendario_juliano">http://es.wikipedia.org/wiki/Calendario_juliano</a>Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0Murcia, España37.992331 -1.130457500000034137.992331 -1.1304575000000341 37.992331 -1.1304575000000341tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-4073363404454024242013-12-10T01:55:00.001+01:002019-08-30T14:12:18.224+02:00No rompas el silencio si no es para mejorarlo<div style="text-align: justify;">
Al igual que ocurre con el sonido, y pensándolo bien con todo en la vida en general, qué difícil es crear algo cuando impera su opuesto. En este caso, publicar algo cuando lo normal es no hacerlo. Hablar, cuando todo está en silencio. Discrepar en un mundo sumiso.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esto me recuerda un poco a cuando se dejan desiertos los premios, para mejorar su nivel. Puede que a este respecto haya opiniones encontradas, pero no viene al caso que me pronuncie. Pero no es éste el caso, aquí debo ser libre y no debo autoencarcelarme en la busca de una supuesta calidad. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es un aprecio grande el que le tengo a este blog, después de tantos años. No lo aparenta por sus cambios de imagen, y porque también he lavado muchas veces su contenido, hasta dejarlo en lo esencial, y así han desaparecido cientos y cientos de palabras y frases que en su momento decían algo, pero con el paso del tiempo habían perdido su lugar aquí.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hace dos meses decidí darle un impulso, renovar mi ilusión para evitar que este lugar se apagase. No creo que haya fracasado, podría haberlo hecho mejor, pero ha salido así. En el fondo, a pesar de no haber escrito objetivamente mucho (4 entradas) es tanto como lo que conservo del 2010, y más que lo del 2011. No es una justificación, porque en esos años seguro publiqué muchas más cosas, pero a judgar por el resultado de la purga, no debieron de ser entradas con un contenido muy interesante, probablemente vídeos u otros contenidos sin apenas comentarios. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esto no es un <i>mea culpa</i>, por lo menos no lo es total, si acaso parcial. Simplemente me apetecía escribir un rato para que así, la próxima vez que me enfrente a la pantalla en blanco no tenga la presión de necesitar teclear algo como <i>El Quijote</i>, símplemente liberar palabras capaces de romper el silencio.</div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-61504808930342937512013-10-23T21:07:00.001+02:002019-08-30T14:12:18.624+02:00Esquirol<div style="text-align: justify;">
Qué contento se pondría el señor<b> José Ignacio Wert</b> si mañana los medios de comuniación decidiesen ilustrar la huelga general educativa dándose un paseo por el <b>Conservatorio Superior de Música "Manuel Massotti Littel" de Murcia,</b> pues su seguimiento, a juzgar por el poco interés que se muestra en el ambiente, es posible que sea escaso. La huelga no se ha colado en las conversaciones habituales de pasillo, cantina o entrada, como sería de esperar en las vísperas de una jornada de estas características. Y la verdad, yo mañana iré a las dos clases que habitualmente tengo los jueves por las mañanas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero que no se engañe nadie, y que tampoco se le ocurra al ministro venir a visitarnos, porque no tendría buen recibimiento. No es que estemos de acuerdo con la política del señor Wert, con la <b>LOMCE</b>, con la negativa a otorgarnos un grado e integrarnos en el sistema universitario, la política de becas... y tantos otros asuntos; no, en este centro tenemos razones más que fundadas para seguir la huelga de manera masiva y también para protestarle a la <b>Consejería de Educación </b>de la <b>Región de Murcia</b> por otras tantas responsabilidades suyas, que justificarían incluso una huelga indefinida -financiación y mantenimiento del centro, retrasos normativos... </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero ocurre que las <b>enseñanzas artísticas </b>(al igual que otras materias como las humanidades: filosofía, historia, geografía, lenguas clásicas...) al final no le importan a casi nadie. Importamos tan poco que la LOMCE nos aparta del medio y la gente sólo protesta por el estatus de la asignatura de religión, o por las horas que se dan en tal o cual lengua. El arte no vende, se dice que no es rentable, y tampoco da tanto morbo como para sacarlo en los medios, salvo en casos anecdóticos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y se produce un curioso efecto, como la sociedad española nos ignora -porque en el resto de Europa y del mundo civilizado no ocurre así-, pues nosotros los ignoramos a ellos. Nos encerramos en nuestro mundo y nos volvemos egoístas: tú a lo tuyo, a estudiar y luego a emigrar. Así se explica que un músico no se le pase por la cabeza sacrificar sus clases por cualquier tipo de causa, en el fondo no serviría de nada, a nadie le importaría, salvo al propio músico. Si un obrero no va a trabajar la fábrica se resiente, pero si el conservatorio no funciona corremos el riesgo de que nos lo cierren, y tampoco le importaría a nadie.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por la boca pequeña nos quejamos de todo, en <i>petit comité</i>, o en las redes sociales -<i>mea culpa</i>-, pero luego somos un colectivo que no merece ser llamado así, si acaso un grupo de personas, porque cada uno va a su aire. Y puede que ahí resida la diferencia, no somos capaces de ponernos de acuerdo ni para quejarnos, y mientras tanto seguimos sufriendo individualmente la dejadez administrativa, los recortes, los cambios normativos, la severa falta de mantenimiento de nuestro centro -de la que no damos demasiada cuenta fuera porque no nos gusta echar piedras sobre nuestro tejado, así de orgullosos somos- y otros problemas menores que van engordando la ya inmensa bola de diferencias que sólo apreciamos cuando despegamos -literalmente- a otros centros u otros países y comparamos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mañana seré un esquirol, arrepentido pero esquirol, por todo esto, porque el hecho de que falte aisladamente a clase no arreglará nada. Pero aunque no tenga derecho, porque el que calla otorga, no quiero que me incluyan en ningún tipo de <b>mayoría silenciosa</b>. No voy a clase porque esté de acuerdo con nada, ni en desacuerdo con los convocantes, sino porque formo parte de un grupo de esquiroles que parece no importale a nadie y que hace honor al dicho: <i>Divide y vencerás</i>.</div>
<br />Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0Murcia, España37.992331 -1.130457500000034137.942273 -1.2111385000000341 38.042389 -1.0497765000000341tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-4614164894946073392013-10-05T14:28:00.002+02:002019-08-30T14:12:18.459+02:00¿Españolizar la educación? ¡No, gracias! En tal caso hagámosla europea.<br />
<div style="text-align: justify;">
Se da la paradoja en la Europa actual -como en tantas otras ocasiones- de que al intentar homogeneizar los diferentes sistemas educativos <i>"nacionales"</i> de la Unión, se acaban produciendo determinados desagravios que pasan desapercibidos, o bien a los que nadie quiere poner remedio. Las diferencias se detectan gracias a programas de intercambio y construcción cultural europea como el programa <b>ERASMUS </b>o a la implantación del <b>Espacio Europeo de Educación Superior</b>, más conocido como "<i>Plan Bolonia</i>". La historia de estas iniciativas ha estado, en declaraciones de sus impulsores, llena de obstáculos por parte de los países, reacios a delegar en la UE -y también hacia abajo en órganos autonómicos, en el caso de España- sus preciadas competencias en educación. Puede que estos mismos gobiernos no presten tanta atención a la educación y la cultura en sus presupuestos, pero al igual que la lengua son sus marcas de identidad como países. Es la cultura, y no la economía o la industria que son universales, la que determina la <i>Nación</i>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nacionalismos a parte, cada estado hace y deshace en educación a su antojo. Ni siquiera hay un quórum internacional en cuanto a qué nivel educativo le corresponde a cada disciplina, encontrándonos con situaciones como la de las <b>Enseñanzas Artísticas Superiores</b> (<i>EEAASS</i>), integradas en la universidad en el resto de Europa -y del mundo civilizado- pero condenadas al ostracismo en España. Ya ha costado mucho -lo sabemos los que hemos sufrido este último cambio de plan de estudios- consensuar unos mismos criterios en reconocimiento de créditos, períodos lectivos, créditos por grado de titulación... Y sigue habiendo excepciones, pues no todo el mundo quiere ceder, o no a todos nos dejan aceptar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cuando se trata de coordinar los sistemas educativos de países distintos es cuando se evidencian las diferencias. Por ejemplo, sin entrar en el contenido de los planes de estudios, en cuanto al tema de tasas y becas. Cuando un estudiante español realiza una estancia ERASMUS en un país como Suecia, paga las tasas de matrícula españolas, pues no deja de pertenecer al sistema educativo español y a la institución en la que cursa sus estudios. Podrá estar exento del pago bajo determinados umbrales de renta o situaciones familiares, -superando una nota media de 5,5 tras la última reforma- y recibir una beca -si sobrepasa el 6,5 de nota media, superior a 60€ en función del presupeusto total, número de becarios y nota media de expediente. El estudiante sueco que viene a España de ERASMUS no paga ningún tipo de tasa en su país y recibe dinero del estado para no depender económicamente de su familia. Pero además ambos pueden recibir una beca ERASMUS, más cuantiosa la sueca que la española, acorde con su nivel de vida, pues cada país establece las cuantías de acuerdo con sus criterios.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En España, con el pretexto de la crisis económica, muchos sectores contrarios a la descentralización del estado -curiosamente muchas veces residiendo en el centro del estado- reclaman la devolución al mismo de las competencias de sanidad y educación, argumentando que nunca deberían haber salido de sus manos -o garras, según se entienda- provocando desagravios entre ciudadanos de diferentes lugares del país. Es evidente que la descentralización de la educación supone un riesgo para quienes defienden una unidad cultural y nacional de España, pues la enseñanza de lenguas, historia y cultura de los pueblos periféricos es interpretada como una suerte de imposición o invención "nacionalista". La educación puede ser un arma ideológica muy potente, y no debiera serlo, mas sin embargo no deja de ser esa también la razón por la que se quiere recuperar para el estado central.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Puede haber argumentos válidos en ambas direcciones: desde la igualdad de oportunidades, homogeneización de criterios, homologación de planes de estudios para hacerlos compatibles y no generar perjuícios a la movilidad entre estudiantes dentro de España... Y en la contraria, y ahí me posiciono yo, sin estar en contra de los anteriores; la educación en España tras desligarse de la iglesia siempre ha estado centralizada, y eso ha supuesto un perjuício en las regiones periféricas de generaciones educadas en el olvido y menosprecio a su propia cultura, frente la la "<i>lengua común</i>", la "<i>fiesta nacional</i>", y demás tópicos. En mi opinión no debemos permitir que se pierda ese legado cultural, que es responsabilidad en primer lugar de cada uno de los pueblos que lo hemos recibido de nuestros ancestros, y en segundo lugar -si consideramos habitar el mismo estado- de su conjunto, siendo objeto de protección y promoción por parte de todos. Ningún tipo de centralismo puede funcionar en España sin integrar a las culturas periféricas o bien, como se ha hecho en el pasado, silenciarlas o aniquilarlas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En clave europea, podemos considerar a España (y a cada uno de los países de la UE) una periferia. Se apuesta más por potenciar lo que nos separa y diferencia, lo que nos "hace españoles" que lo que nos une. En este sentido no veo muchas diferencias con lo que se critica al sistema autonómico. El peso de la lengua castellana, la historia de España vista desde España (y sus equivalentes en cada país, por poner un ejemplo de mateiras sensibles a este fenómeno) es bastante fuerte,frente a la historia universal, o una historia europea. Conocemos muy bien la lista de los Reyes Godos, la batalla de Roncesvalles, la vida y milagros de los Reyes Católicos... También la correcta ortografía castellana, la obra de Cervantes... ¿Pero qué espacio tienen la historia europea o universal en nuestros planes de estudio? ¿Conocemos obras literarias que no sean españolas? ¿Se potencia suficientemente el estudio de las lenguas extranjeras?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si de lo que se trata es de olvidar nuestros egos nacionales para favorecer el bien común, la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación y una educación de la misma calidad, ¿por qué no aspirar a garantizar esa igualdad para todos los europeos?. Ya tenemos unión económica, monetaria, tratados comunes muchas materias, fronteras comunes... ¿para cuándo una verdadera <i><b>Unión Educativa Europea</b></i>? Siempre se habla de<b> igualar por arriba</b>, y no por abajo, es una crítica -un mantra casi- a la educación española, tomemos ejemplo de los países educativamente más avanzados, con los que compartimos espacio en la Unión Europea, consensuemos con ellos un nuevo modelo educativo común que garantice tanto los derechos de los ciudadanos al acceso a una <b>educación pública, universal, gratuíta y de calidad</b>, así como la protección y divulgación de la cultura, lengua e historia de los diferentes países miembros.</div>
<br />Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-70106574703991574332013-09-30T13:51:00.000+02:002019-08-30T14:12:18.690+02:00Crónica negra<!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><br />
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:EnableOpenTypeKerning/> <w:DontFlipMirrorIndents/> <w:OverrideTableStyleHps/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style> <![endif]-->Enciendo el televisor y en pantalla aparece por enésimo día algún pariente –más lejano o cercano según la hora del día -, amigo o conocido de alguna víctima de una terrible tragedia o asesinato. Estas escenas de entrevistas más o menos incómodas, rozando el morbo, se suceden tanto en programas vespertinos, como incluso en programas nocturnos de <i>“prime time”</i> y por desgracia ya no entienden de cadenas, esta moda de vender morbo a todas horas se ha apoderado incluso de la televisión pública. Esta infección se ha extendido incluso hasta programas que hasta hace dos telediarios se dedicaban íntegramente al debate político.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El derecho a la información se ha deformado hasta llegar a una explotación de un suceso concreto para vendérselo a la audiencia durante el máximo tiempo posible, el suficiente para encontrar la siguiente desgracia a la que sacarle su jugo. Porque una cosa es informar puntualmente de los sucesos y de su desarrollo, y otra muy distinta es estar constantemente metiendo el dedo en una llaga aún abierta, llegando incluso a enjuiciar a culpables e inocentes sin apenas aportar un fajo de pruebas sin verificar sobre la mesa.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El juicio mediático está peligrosamente substituyendo al penal, manipulado según las directrices ideológicas de los medios, pudiendo en un determinado medio ser un acusado culpable y en otro totalmente inocente. No seré yo quien niegue el derecho a la información, o a la opinión, todo lo contrario, pero esto es una mercantilización de las desgracias, aprovechándose de la curiosidad innata de los españoles por saberlo todo de la vida de los demás. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Hasta el jueves pasado no me había dado cuenta de hasta qué punto está de extendida esta práctica, fue a raíz de un comentario escuchado en la radio mientras viajaba en autobús por Murcia –algo por otro lado poco habitual, desde que su precio subió – que versaba precisamente sobre el hecho de que se había puesto de moda la crónica negra, acorde con el tiempo oscuro que vivimos. Una válvula de escape de la sociedad, ¿Nos sentimos mejor viendo la desgracia ajena? ¿O despierta una empatía y/o solidaridad que nos reconforta? Como no soy sociólogo, ni psicólogo, ni tengo conocimientos en ningún campo de ese estilo, no puedo responder a estas preguntas, y ni siquiera sé si he formulado las preguntas correctas.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Visto lo visto nos espera una temporada de crónica negra, hasta que los medios encuentren un nuevo “panis et circensis” con el que hacer caja.</div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0Murcia, España37.992331 -1.130457500000034137.942273 -1.2111385000000341 38.042389 -1.0497765000000341tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-12196017045263245592013-09-11T19:48:00.001+02:002019-08-30T14:12:17.661+02:00Agendas para el olvido<blockquote class="twitter-tweet">
No sé si preocuparme o ir a pedir trabajo en el PP, yo sí tengo mis agendas de los últimos 12 años, y tenía razones para haberlas destruído.<br />
— Iván Fernández Coba (@ivan_naron) <a href="https://twitter.com/ivan_naron/statuses/377771205425496064">September 11, 2013</a></blockquote>
<script async="" charset="utf-8" src="//platform.twitter.com/widgets.js"></script><br />
<blockquote class="twitter-tweet">
Bueno en realidad sólo un par de razones, apenas apuntaba nada y no me son de ninguna utilidad. Porque no me he dedicado a lo que otros...<br />
— Iván Fernández Coba (@ivan_naron) <a href="https://twitter.com/ivan_naron/statuses/377771625803825152">September 11, 2013</a></blockquote>
<script async="" charset="utf-8" src="//platform.twitter.com/widgets.js"></script><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
¿Debería fundar un partido político o presentar mi currículum a alguno existente para solicitar un puesto de trabajo? Quizás sea una idea muy estúpida, pero lo que sí tengo claro -bromas aparte- es que viendo los últimos acontecimientos en la calle Génova de Madrid parece que soy capaz de hacerlo mejor que alguna gente, pues sin demasiado esfuerzo he sido capaz de encontrar mis agendas de los últimos 12 años, todas las que he tenido en mi vida.</div>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgo5W4if9GmjhocHLIPEWlg-LGn3NDYEdtCigxYRHtxPr32rnnksX-xrDz7B3HNyqxxJz7Sa2077tNlVLhH1XeETgCipdtIGNYy_f6Il8Z7ZUtgD4go5wfmXgvhuhjLKPWhuOrxiGloHNw/s1600/axendas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgo5W4if9GmjhocHLIPEWlg-LGn3NDYEdtCigxYRHtxPr32rnnksX-xrDz7B3HNyqxxJz7Sa2077tNlVLhH1XeETgCipdtIGNYy_f6Il8Z7ZUtgD4go5wfmXgvhuhjLKPWhuOrxiGloHNw/s320/axendas.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Prueba gráfica, 12 años en agendas.</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Aporto prueba gráfica, y antes de que me lo digáis, hay 11 agendas. Pero esto tiene explicación razonable, algunas son de los mismos años, y la última que tengo es del curso 2009/2010 en la USC. Nunca he dependido de ellas para organizarme -aunque mejor debería decir desorganizarme-, por lo que muchas son regalos o material académico, y es por eso que no tengo ninguna posterior al último curso que pisé las aulas de la Universidade de Santiago de Compostela. Pero ahí las tenéis, parte de mi vida resumida en agendas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como ya he dicho, nunha he sido buen usuario de ningún tipo de agenda, aunque lo he intentado muchas veces, tanto con agendas analógicas como con software en pc o más recientemente en smartphone. No encontraréis por lo tanto, nada interesante en ellas, y mucho menos datos reveladores o secretos. Siento decepcionaros. </div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-47484737736724267272013-09-09T16:32:00.000+02:002019-08-30T14:12:18.492+02:00101. Silencio y blog en blanco<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--></div>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Sin darme cuenta, y sin que yo quisiese voluntariamente que
así fuese, a la entrada número 100 en este blog -9 de mayo- le ha seguido un
largo período de sequía creativa. <i>Mea culpa</i>. Aunque más bien debería
denominarla de olvido, pues aunque no con demasiada frecuencia, si he continuado
escribiendo en <a href="http://ivanfernandezcoba.wordpress.com/" target="_blank">mi otro blog</a> (en gallego) durante estos últimos cuatro meses.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tengo que reconocer que sigo sin tener muy claro qué busco
en este blog, que al desviar las publicaciones más personales se ha quedado
vacío de contenido, a la espera de grandes publicaciones que nunca acaban de
llegar. Espero por una inspiración o unos hechos o éxitos extraordinarios a
comentar, y siempre me parece que la vida ordinaria no es digna de una página
que intento catalogar como “profesional” y no “personal”, diferenciándola así de
su filial de <i>wordpress.com </i>en gallego. El resultado es que exceptuando algunas
entradas de opinión y reflexión, desde mi regreso de Suecia apenas he puesto el
programa de un par de conciertos y audiciones del conservatorio.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
No sé si debo cambiar mi modelo de blog, por la incapacidad
que manifiesto para dotarlo de un contenido regular acorde con su situación en
la red. No voy a decir que sea un blog de éxito, nada más lejos de la realidad,
pero no es invisible, las visitas no son abrumadoras, pero son constantes en el
tiempo incluso a pesar de la falta de regularidad y publicidad, llegando a
sumar cerca de 17.000 visualizaciones a lo largo de todos estos años desde que Blogger
comenzó a contar visitas en mayo de 2007. También me sorprende que –gracias sobre
todo a Google- sigan llegando visitas cuando no suelo buscar polémica, ni trato
temas calientes de la actualidad, tampoco recibo comentarios, no busco
provocaciones y no publicito mis entradas más allá de un aviso en RR.SS. (Twitter,
Facebook) cada vez que publico o un tema se vuelve a poner de actualidad. Y es
por eso que pienso que pese a cómo lo maltrato presiento que este blog tiene
potencial como plataforma a través de la cual llevar ideas, contenidos y
opiniones al mundo.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Quizás el problema no sea <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el modelo sino la desmotivación que sufro a la
hora de involucrarme activamente en la reivindicación, a la vista de la
situación política, social y económica del mundo… vale, del Sur de Europa. No
me gustan las etiquetas que tanto abundan y, por lo tanto, no me gusta que me
etiqueten. No me creo la idea de que la humanidad entera, con la complejidad
neuronal y psicológica que hay en una sola persona, estemos condenados e elegir
entre A y B, blanco y negro, como si no existiesen los grises, los puntos
intermedios. No me gustaría ganar “audiencia” a base de provocar a la gente, de
buscar morbo, pues a diferencia de los periodistas yo no tengo que venderle
nada a nadie, sino que me interesa ganar otro medio de comunicarme con el
mundo, ya sea a través de la música –como lenguaje universal-, de opiniones
escritas, de fotografías o de cualquier otro modo.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es tiempo de ser más activos, pues la pasividad y la confianza
ciega nos han llevado a la situación que vivimos, es tiempo de involucrarse, sin
duda alguna.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-18606821044202709252013-05-09T16:39:00.000+02:002019-08-30T14:12:17.824+02:00Concierto de fin de curso de la Banda Sinfónica del Conservatorio Superior de música de Murcia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmSdL8skghJg68uzZS97rO-9EGjZubWbaGREkIv58Q-8QBTh42IFskLjYVFt1xzsMyHrwWnojAbE8S8PWTr5FsKbRgh0FGJBQJZeW1F4Vy56TuaLTLBSUjx7zkiwbVNW4K2wTtXb5tfJo/s1600/476448_344926235552343_133737450004557_1097798_1855816726_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="267" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmSdL8skghJg68uzZS97rO-9EGjZubWbaGREkIv58Q-8QBTh42IFskLjYVFt1xzsMyHrwWnojAbE8S8PWTr5FsKbRgh0FGJBQJZeW1F4Vy56TuaLTLBSUjx7zkiwbVNW4K2wTtXb5tfJo/s400/476448_344926235552343_133737450004557_1097798_1855816726_o.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Banda Sinfónica del Conservatorio Superior de música de Murcia</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Prof. D. Juan Miguel Romero Llopis, director.</b></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>PROGRAMA</b></div>
<br />
<ul>
<li><i>Akashâ</i> (2013) - Manuel Toledo López (1986 - )</li>
</ul>
<ul>
<li> <i>Dionysiaques</i> (1913) - Florent Schmitt (1870 - 1958)</li>
</ul>
<ul>
<li><i>L'Oiseau de feu / Жар-птица, Suite </i>(1919) - Igor Stravinsky (1882 - 1971)</li>
<ul>
<li>Introducción</li>
<li>El pájaro de fuego y su danza.</li>
<li>Variación del pájaro de fuego.</li>
<li>Ronda de las princesas.</li>
<li>Danza infernal del Rey Kastcheï.</li>
<li>Canción de cuna.</li>
<li>Final. </li>
</ul>
</ul>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Lunes, 27 de mayo de 2013</b><br />
<b>19:00 horas </b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Auditorio "José Agüera"</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Conservatorio Superior de música "Manuel Massotti Littel" de Murcia</b></div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0Murcia, España37.992331 -1.130457500000034137.942273 -1.2111385000000341 38.042389 -1.0497765000000341tag:blogger.com,1999:blog-8818219967756108841.post-36001163677074921372013-03-18T01:01:00.001+01:002019-08-30T14:12:18.124+02:00Audiciones de Primavera de la Clase de clarinete del CSM Murcia<br />
<div style="text-align: justify;">
<i>Fuente original:</i> <a href="http://csmmurciamadera.wordpress.com/2013/03/16/audiciones-clarinete-ciclo-primavera/" target="_blank">Blog del departamento de Viento Madera del Conservatorio Superior de Música de Murcia</a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.regmurcia.com/servlet/integra.servlets.Imagenes?METHOD=VERIMAGEN_123537&nombre=conserv.auditorio_res_300.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.regmurcia.com/servlet/integra.servlets.Imagenes?METHOD=VERIMAGEN_123537&nombre=conserv.auditorio_res_300.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i>Auditorio "José Agüera" del CSM Murcia</i></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Como todos los años, los alumnos del aula de clarinete del Conservatorio Superior de Música "Manuel Massotti Littel" de Murcia ofreceremos un ciclo de audiciones orientado fundamentalmente -aunque con alguna excepción- a la música para clarinete y piano, fundamentalmente al amplio repertorio de sonatas. Es el tercero de los ciclos temáticos, tras las audiciones de conciertos en diciembre, y las de clarinete solo de enero.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En esta ocasión las audiciones serán el <b>lunes 18, miércoles 20 y viernes 22 de marzo de 2013</b>. Con los siguientes programas:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- <a href="http://csmmurciamadera.files.wordpress.com/2013/03/audicic3b3n-18-03-2013.pdf" target="_blank">Lunes 18:</a> obras de <i>Weber, Debussy, Arnold, Poulenc, Brahms, Messager, Yuste y Bernstein.</i> <b>11 h.</b> en el Auditorio "José Agüera" del CSM Murcia</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- <a href="http://csmmurciamadera.files.wordpress.com/2013/03/audicic3b3n-20-03-2013.pdf" target="_blank">Miércoles 20:</a> obras de <i>Weber, Stravinsky, Bürgmuller, Brahms, Szalowsky, Hindemith, Horovitz y Bernstein.</i> <b>12:15 h. </b>en el Auditorio "José Agüera" del CSM Murcia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- <a href="http://csmmurciamadera.files.wordpress.com/2013/03/audicic3b3n-22-03-2013.pdf" target="_blank">Viernes 22:</a> obras de <i>Bax, Chausson y Alwyn. </i><b>10 h.</b> en el Auditorio "José Agüera" del CSM Murcia</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En el caso de las dos primeras, los alumnos seremos acompañados por el profesor repertorista José García Campoy, y en la del viernes será el profesor Víctor Rodríguez García. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
En mi caso particular, mi turno es en la audición del <b>Miércoles 20 a las 12:15</b>, abriendo la audición con el siguiente programa:</div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
-<b> Carl María von Weber:</b> <i>Concierto para clarinete no. 2 Op. 74 en Mi bemol Mayor (I. Allegro)</i></div>
<div style="text-align: justify;">
- <b>Igor Stravinsky:</b><i> Tres piezas para clarinete solo </i></div>
</blockquote>
</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Iván Fernández Cobahttp://www.blogger.com/profile/06588954033622772463noreply@blogger.com0Murcia, España37.992331 -1.130457500000034131.591167 -11.457606000000034 44.393495 9.1966909999999658